小学文言文：《人有亡斧者》阅读

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小学文言文：《人有亡斧者》阅读





人有亡斧者 先秦：吕不韦撰

人有亡斧者，意其邻人之子。视其行步，窃斧也；视其颜色，窃斧也；听其言语，窃斧也；动作态度，无为而不窃斧者也。俄而掘其沟而得其斧，他日，复见其邻之子，其行动、颜色、动作皆无似窃斧者也。 译文

有个人丢了一把斧子，他怀疑是他的邻居家的儿子偷去了，他看到那人走路的样子，像是偷斧子的；看那人脸上的神色，像是偷斧子的；听他的言谈话语，像是偷斧子的；一举一动,没有一样不像是偷斧子的人。不久，他挖掘山沟时却找到了自己的斧子。之后有一天又看

见他邻居的儿子，就觉得他的行为、表情、动作，都不像偷斧子的人。 注释

者：有个丢掉斧子的人。 亡：丢掉，丢失。

意：同"臆"，估计，怀疑，猜想。 谷：山谷，地窑。 其：指代邻人之子。 窃：偷盗。

无为而不窃斧也：没有一样不像偷斧子的人。 他日：另一天。


复：再,又。

无似窃斧者：没有一点像偷斧子的样子。

俄而掘其沟而得其斧：不久，（他）挖掘那山谷却找到了自己的斧子。

俄：一会儿，不久。 视：看。 皆：都。

行动：走路的姿势。 颜色：表情。 故事

《人有亡斧者》讲述的从前有个人丢了一把斧子，他怀疑是邻居家的儿子偷去了，他看到那人走路的样子，是偷斧子的；看那人脸上的神色，是偷斧子的；听他的言谈话语，是偷斧子的；一举一动，没有一样不像偷斧子的人。不久，他挖掘那山谷（土地时）却找到了自己的斧子。第二天又看见他邻居的儿子，就觉得他行为、表情、动作，都不像偷斧子的人。

这则寓言说明，主观成见，是理解客观真理的障碍。当人以成见去观察世界时，必然歪曲原来客观事物的原貌。准确的判断来源于对客观事实的调查，而不是主观的猜想。

不要多疑，重要的是要从实际出发，摆正自己的心态。 不要随便猜疑别人。

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