【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《第15课汉通西域和丝绸之路》，欢迎阅读！
七 年 级 历 史 导 学 案
课题
教学随笔
单位
第15课 汉通西域和丝绸之路
兴隆庄中学
课型 姓名
新授 闫学良
课时 1
教学随笔
时间 2013.11.13
【课程标准】：讲述张骞通西域等史实；认识丝绸之路在中外交流中的作用 【学习目标】
1、知识目标：了解张骞通西域、丝绸之路、班超经营西域等基本史实。
2. 能力目标：阅读、查找知识点，提高归纳与总结的能力；探究丝绸之路的作用，培养分析和认识历史现象的能力；将历史事件置于特定的时空去认识和思考，培养跨学科的综合思维能力。
3. 情感目标：学习张骞、班超报效祖国，不屈不挠，勇于冒险和开拓的精神；认识到丝绸之路是中国的骄傲，培养青年人热爱西部热土，关注西部开发，献身西部建设的历史责任感。 【学习重点】：张骞通西域、丝绸之路 【学习难点】：如何认识丝绸之路的文化内涵及其在中西方文化交流史上的重要地位。
一、自主学习：（我学习，我快乐；我思考，我收获） （认真阅读教材，在课本上勾画要点，完成导学案上自主学习的问题，用红笔
将疑难问题标出，同桌或小组讨论解决） （一）、张骞通西域 1、 西域的地理位置：
两汉时期，人们把甘肃______和______以西，也就是今天新疆地区和更远的地方，称为______。 2、张骞出使西域： 时间 目的 结果
第一次
公元前 年 联络 ，夹击匈奴 了解西域各国的情况及西域各国想和 ，往来的愿望。
第二次
公元前 年
访问西域各国，建立友好关系。 汉朝和西域的交往从此日趋频繁，为 ，的开辟奠定了基础。
2、海上丝绸之路： 以后，西汉的商人开辟了 交通要道。从广东沿海的港口出发，从 南下，绕过 ，穿过 ， 通往孟加拉湾，最远抵达印度半岛南端和斯里兰卡到。（三）、班超经营西域：（自学了解）
1、公元73年，东汉政府派 出使西域。 2、班超派 出使大秦。
3、166年， 安敦王朝的使臣来到东汉的洛阳，这是欧洲国家同我国首次直接友好往来的开始。
二、合作探讨（集体的智慧是无穷的，携手解决下面的问题吧） 1、张骞在出使西域的过程中都遇到了哪些挫折？你认为张骞具有怎样的精神？我们该如何学习这种精神？
2、结合课本示意图，画出丝绸之路的简图。探究：丝绸之路的开辟，对汉代社会有何影响？分析丝绸之路为何会没落？这条中西要道在今天的现实生活中有何价值和作用？
三、课堂小结
四、巩固检测（见检测试卷） 五、教学反思
3、西域都护的设置
（1）、背景：西域各国纷纷归附 。 （2）、时间： 年，西汉设置西域都护。 （3）、职责：总管 。
（4）、意义：今 地区开始隶属中央政府的管辖，成为我国不可分割的一部分。 (二)、丝绸之路
1、观察《丝绸之路示意图》，请用红笔描绘丝绸之路的路线，并在图上圈出长安、河西走廊、敦煌、阳关、玉门关、葱岭、大月氏、安息、大秦等。
本文来源：https://www.wddqxz.cn/501298bccc22bcd127ff0c2e.html
2022-12-13
