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《海底两万里》学生阅读任务清单
阶段 读前热身
时间 月 日
任务设置
任务1:查阅相关资料,了解儒勒,凡尔纳的生平及写作背景,并注明信息来源。 任务2:全书概览:出版社、出服时间、版次等信息摘录。 任务3:浏览目录,践读全书,初了解小说税照。
月 日-- 读第一部分
第一章-第七章
月 日
月 日
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任务1用画图的形式归纳大家寻找开发展“怪物”的过程。 任务2.找出这一部分出现的伏笔。
月 日
通读阶税
月 日
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读第一部分
第八章-第十四章
任务1.找出“鹦鹉螺号”的先进性体现在哪里? 任务2.画出“鹦鹉螺号”潜艇示意图。
任务1.找出太平洋的奇观有哪些?
任务2.分析这一部分内莫艇长(尼摩舰长)的性格特点。
月 日 月 日- 月 日
读第一部分
第十五章-第十九章 读第一分
第二十章-第二十四章
任务1.分析内莫艇长(尼摩舰长)为什么要让我们强制性排眠?
任务2.绘制太平洋海域路线图,标明主要事件。
读第二部分
月 日-
月 日
第一章-第五章
任务1.归纳出这一部分奇特的地理现象。
任务2.分析内莫艇长(尼摩艇长)帮采珠人的原因。 任务1.找出内莫艇长(尼摩长)跟陆地有联系的细节。
任务2.分析这一部分内莫艇长(尼摩艇长)的形象有什么变化?
读第二部分
月 日-
第六章-第八章
读第二部分
月 日- 月 日
读第二部分
月 日- 月 日
读第二部分
月 日- 月 日
第十七章-第二十三章
定点阅读书中相关情节
细读阶段
月 日-
第十二章-第十六章 第九章-第十一章
任务1.找出这部分描写的奇幻景象?
任务2.分析这部分是如何将科学与幻想完美结合的。
任务1.在南极遇到的困难与危险有哪些?他们是怎么解决的?
任务2.查阅相关资料,比较“鹦鹉螺号”到达南极与人类第一次到达南极的异同。
任务1.怎样评价内莫艇长(尼摩艇长)的报复行为?
任务2.小说结尾为什么不揭开内莫艇长(尼摩舰长)的神秘面纱?
任务1专题一:研读科学元素 任务2.专题二:研读幻想元素
任务3.专题三:研读科学与幻想的完美合
研读专题一:探究小说中的科学元素。
任务:查阅相关资料,了事物的原型和当时的科技水平,探究小中的科学元素。
研读主题二:赏析小说中的幻想元素。
任务:勾画关键词句,找出小说中的幻想元素并进行赏析。
月 日
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