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2022年老师教育随笔:让人头疼的户外排队
2022年老师教育随笔:让人头疼的户外排队
每一天早操和户外活动前的排队真让人头疼。我发出“站队〞的口令后,孩子们就会疯狂的向站队的地方冲去。有的孩子连小椅子都顾不上放好,就迅速跑过去,你推我,我挤你.经常会听到:“老师,他插队〞、“我站在这儿〞。站在前面的几个孩子,有的抱着我的腿,有的抓住我的手,有的拉着我的衣服,我只能用更大的声音盖过他们,或者一一把他们的手拿开,批判他们一顿,可效果不大。我琢磨老这么乱可不是事儿,于是着手调查其中的原因。
我把几个总爱挤的孩子叫到身边问:“你们为什么排队时总爱挤?〞“我想当排头!〞“你们为什么想当排头呢?〞“当排头多好,当排头在前走,离老师最近,能帮老师干活,还能得到表扬……〞。我又把经常当排头的幼儿叫到身边问:“你们喜欢当排头吗?〞有的孩子说:“喜欢。〞有的孩子说:“有时喜欢,有时不喜欢。〞在每次的活动中,每位幼儿都争着去做,但教师只是选取几个平常潜质比拟强的幼儿担任。时刻长了,潜质强的幼儿只能被动的理解,潜质弱的只有艳羡的眼光。
怎样才能使每一位幼儿得到锻炼,又能让他们相互谦让着排好队呢?我决定和孩子们一齐商量一下,听一听他们的意见。于是,我说:“那咱们一齐来想个方法吧!〞孩子们你一言我一语各抒己见。我又来问孩子:“大家都想当排头,可排头只能有一个,咱们怎样办才能让大家都能当上排头呢?〞晨瀚说:“能够看谁的表现好,就让谁当排头。〞其他孩子马上反对:“不行,这样还是有很多人当不上的。〞仔仔说:“能够轮换着当,这天你当,明天我当。〞孩子们争论不休。最后咱们确定“轮流当排头〞。每一天选两名小兄弟姐妹当排头。当排头时要聚精会神。
新的轮流当排头建立后,孩子们都很快乐,他们再也不去挤着当排头了。我也归纳反思了自我的缺乏。咱们总是请潜质强的孩子帮老师做事,只注
重孩子的义务而无视了孩子的权利,只注重孩子的服从而无视—了孩子的自主。日久天长,咱们就剥夺了潜质强的孩子选取的权利,也剥夺了潜质弱的孩子自我锻炼、自我开展的权利。孩子们都只是在人生最出的起跑线上,作为教师有必要把锻炼的时机分给每个孩子。不是吗?
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