2019-2020年人教版小学二年级语文下册教案

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2019-2020年人教版小学二年级语文下册教案

教学目的

1．学会本课14个生字，理解“沉睡、撒娇、央求、滋润、阻拦、阻碍、爱抚”等词语。积累句子。

2．正确、流利、有感情地朗读课文，体会笋芽儿对春光的向往和奋发向上的精神。能背诵课文最后一个自然段。

3．爱读科学童话故事，能从童话故事中吸取力量，陶冶情操，初步培养学生自强自立的精神。

4．初步认识省略号的用法，能讲出课文中几处省略号所表示的意思。 教学重点

有感情地朗读课文中笋芽儿出土之前与竹妈妈的对话，出土以后与小草弟弟的对话，以及她自己的自白。

教学难点 体会笋芽儿对春光的向往和奋发向上的精神。 教学方法 以读为主，读背结合。

教学用具 笋芽图片，媒体资源：视频《笋芽儿》，动画《笋芽儿——生字学习》

课时安排 二课时

第二课时

一、复习导入 1．认读词语

漆黑 沉睡 撒娇 呼唤 唠叨 爱抚 滋润 照射 温暖 自豪 健壮 叽叽喳喳 2．美读句子

(1)啊，多么明亮、多么美丽的世界呀!

(2)春雨姑娘爱抚着她，滋润着她。太阳公公照射着她，温暖着她。 二、指导书写

1．出示生字生词认读，并组词、造句。（可结合动画《笋芽儿——生字学习》辅助教学）




2．重点指导

提醒：书写时，以词语为单位进行临写，不能写成AABB式。

口字旁的字：“口”字位置要偏上，不宜写得太大。三个带口字旁的字(喊、呼、唤)中，“唤”右边第六笔“撇”，要上下贯通，不能写成竖、撇。 冈：横折钩的折笔要垂直，不可向内收；里边的叉不能太小，第二笔是长点。 笋：中横要长，右边出头。 轰：左边的“又”字捺画变点。 三、写话练习 1．老师示范引路。

春雨淅沥沥，淅沥沥，小草呀，快钻出来！快钻出来!

春风笑盈盈，笑盈盈，小鸟说：“我要给您唱歌！我要给您跳舞！” 2．学生实践。学生个人或小组模仿老师的示例按课文内容进行写话练习。对韵脚及句式不作要求。如：

春雨沙沙沙，沙沙沙，笋芽儿呀，快醒醒！快醒醒!

春雷轰隆隆，轰隆隆，笋芽儿说：“我要钻出来！我要钻出来！” 春风笑盈盈，笑盈盈，笋芽儿说：“我要长大！我要长大！”

3．作品展示。用自己喜欢的方式展示自己的“作品”。如，集体朗诵、自配乐曲歌唱等。 四、作业

摘抄课文、课外读物中描写美好春光的词语和句子，并熟读成诵。 课堂记录 教学总结

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