成果导向下的财务管理专业建设

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成果导向下的财务管理专业建设

随着经济的不断发展，财务管理越来越成为各类企事业单位的重要职能之一。财务管理专业的培养也应该符合市场需求，满足企业对人才的需求以及对财务管理专业人才的职业发展要求，因此需要从成果导向出发，加强财务管理专业建设。 一、成果导向所要实现的目标

成果导向意味着高等教育的重心在取得一定的成果，强调提高实践能力和创新能力，而不仅仅局限于理论层面。针对财务管理专业，建立成果导向的财务管理专业建设的目标应该是全面提升学生的综合素质和职业能力，培养具有国际化视野和开放性思维的高素质财务管理专业人才。

二、建设财务管理人才培养模式

财务管理专业建设需要建立一套符合成果导向要求的财务管理人才培养模式，该模式应该重点关注实践能力和创新能力的提升，将课堂教学和实践能力训练作为同等重要的部分。

1. 课堂教学：除了传授基本的财务管理知识和理论外，应该注重拓展学生的多元化思考能力。同时，应该注重实际案例的分析和讨论，在课堂上提供大量的真实案例以帮助学生把所学知识与实际工作相结合，并提供跨学科的课程，满足学生对于各类知识需求。 2. 实践训练：通过实践训练，学生可以更好地从理论中领悟方法，并通过参加实践项目发挥自己的所长，提高自己的实践能力。尤其是财务实务类专业的学生，参与企业融资、内部审计、财务报表制作等实践项目能够大大增强实际操作的能力以及解决问题的能力。

三、建设财务管理课程体系

在财务管理专业建设中，建设财务管理课程体系是必要的一个环节。该体系应该包含基本课程、涉外课程以及实践课程。

1. 基本课程：基本课程是财务管理课程体系的基础，其中包括会计学、财务管理、财务报告分析、企业金融等课程。这些课程的目的是向学生传授财务管理的基本理论和基本知识，让学生了解财务管理的核心内容。

2. 涉外课程：涉外课程是为了提高学生的国际化视野，让学生了解国际财务管理的潮流和趋势，拓展学生的眼界。这些课程包括国际会计规则、国际财务管理、国际金融等。


3. 实践课程：实践课程主要是为学生提供实践经验，并通过实践训练对学生的能力进行提升，这些课程包括企业融资和投资、内部审计和风险管理等。 四、财务管理专业教育教学改革

成果导向的财务管理专业建设需要进行改革，在教育教学方面也需要进行改革。 1. 教学理念方面的改革：学校应该重视学生的创新精神和素质培养，以学生为中心，强化实践教学，推行小班化、多元化等教学模式。

2. 课程设置方面的改革：对于课程的设置，应该注重跨学科知识的融合，加强基础课程和实践课程的设置，以从多方面提高学生的能力。

3. 教学方法方面的改革：在教学方法方面，应该注重灵活多样的教学方式，如案例教学、实践教学和互动教学等。

财务管理专业建设可以加强师生交流，建立本、硕、博综合培养体系，积极探索国际化人才培养模式，逐步跨越国际化大门，为我国财务管理专业的建设做出积极的贡献。

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