《我们的祖国是花园》教案

2022-08-28 14:00:19   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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《我们的祖国是花园》教案

题目:《我们的祖国是花园》

1. 活泼有序地用演唱、集体舞等形式表演《我们的祖国是花园》

2. 在模仿、合作、创编等方式中学习《我们的祖国是花园》,并在活动中学会与

教学目标

他人合作。

3. 学生在演唱和表演集体舞的过程中歌唱我们美丽的祖国,表现出对祖国的赞美之情。

教学重、难点

教具 教学步骤

一、创设情境

1. 能够参与表演,在集体舞中学会合作。 2. 在表演的过程中要动作优美,活泼有序。 录音机、钢琴、多媒体等。

教学过程

师:播放宋祖英演唱的《爱我中华》

生:随音乐欣赏、律动并说一说自己知道的少数民族有哪些? 师:你知道的少数民族歌曲有哪些? 生:《苗家儿童庆丰收》《娃哈哈》……

二、探索新知 师:老师这儿有一首少数民族的歌曲,你能听出它与哪个少数民族的音乐格相似吗?播放歌曲《我们的祖国是花园》

生:仔细聆听,回答问题。

师:它是一首维吾尔族的歌曲,你知道歌曲唱了些什么内容吗? 生:歌曲唱了我们的祖国像一座大花园。

师:歌曲是怎样描述祖国像花园的?让我们一起来读歌词。 生:自己有感情地朗读歌词。

师:我们还可以这样读歌词。指导学生按节奏读歌词,师生合作。(老师领读,学生齐读;学生领读,学生齐读。要准确整齐,要有感情。

生:按要求拍手读歌词,注意十六分音符节奏要准确,教师给予指导。(在读歌词过程中尽量记住歌词的内容)

师:指导学生随音乐拍手,感受并演唱歌曲。(数遍)后,提问,你感觉哪一句比较难,不会唱?说出来,大家一起唱一唱。


生:自己说出难点和疑问,老师领着学生进行反复练习。

师:针对学生出现的问题,老师弹一句学生唱一句。学生自主学唱歌曲,老师给予指导,注意音准和节奏的准确性。

生:有感情地演唱歌曲。

师:表扬学生唱得好。提问:谁能用动作表演歌曲?(提出要求,参与表演的同学看谁的动作最优美,表情最丰富。没参与表演的同学,请你来当小评委,看看谁的动作最有创意,谁的表情最丰富。

生:一部分学生随音乐表演歌曲《我们的祖国是花园》一部分学生参与评价。 师:进行评价,对表演突出的学生给予鼓励,让大家一起学习某个表演出色的同学的动作。请同学们随老师一起进行表演。

生:模仿老师的动作,随老师一起进行表演。

三、体验模仿

1. 指导学生两人一组,按顺时针方向站成双圆圈队形。老师喊口令,学生模仿老师。

1-4)每小组第一拍拍手,第二拍手腕外翻,右手放在胸前,左手上举,脚踮步。

5-8)内圈上肢动作同1-4小节,向左跨步。外圈向右跨步,双手向一侧上举做敲鼓动作,第7小节换方向。

9-12)内圈单膝下跪,手心入在脖子处,晃动脖子;外圈围绕内圈转圈,脚踮步,双手向一侧上举拍手。

2. 学生分组排练,可以把动作加以创新、改编,教师参与指导。 3. 教师播放音乐,学生随音乐表演排练。

四、小舞台展示

师:大家在排练时都很认真,哪个小组愿意上台来展示?你们可以采用演唱、集体舞、歌舞相结合的形式进行表演。

提出要求:

1. 演唱的声音要优美、和谐。

2. 舞蹈的动作要舒展、流畅、美观、大方。 3. 全组要集体参与,不准一个掉队。 4. 观看的小组要参与评价,讲出评价的理由。 生:分组进行汇报展示。


师生共同参与评价,给表现好的小组奖励一个酷儿星。

五、小结

我们今天学习了维吾尔族歌曲《我们的祖国是花园》维族小朋友用歌声和舞蹈表现了对祖国大家庭的赞美和热爱。大家今天的表现也很出色,小组合作很成功,老师也感受到“团结就是力量”。希望大家在以后的音乐课中,发挥你们的想象力和创造力,在合作中体验成功的喜悦。最后让我们大家一起用最美的动作赞美我们美丽的祖国。(学生做动作随音乐《我们的祖国是花园》走出教室)




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