【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《一年级数学下册全册学情分析》,欢迎阅读!
一年级数学下册全册学情分析
学
情
分
析
:
一年级五班共 54人,通过一学期的学习,学生基本适
应了学校生活,逐步养成了良好的学习习惯;基础知识、基本技能方面,能熟练掌握10以内的加减法和20以内的进位加法,学生的口算速度全部达到课程标准的要求;团结协作、主动探索的精神也得到培养,学生充分感受到数学与实际生活的联系;学生的数学学习取得了令人满意的效果;但还有个别学生由于年龄小或家庭方面的原因,计算、数学应用等方面与其他学生还有一些差距,本学期要加强对他们的指导,培
养
起二
他全
们册学
习教
数材学
的分
兴析
趣
; :
本册教材内容:本册教材共10个单元,第一单元是认识图
形;第二单元是20以内的退位减法;第三单元是分类与整理;第四单元是100以内数的认识;第五单元是认识人民币;第六单元是100以内的加法和减法一;第七单元是找规律;第八单元是整理复习; ; 另外还有两次数学活动:摆一摆,想一想和小小商店;
2
、
编
写
特
点
:
以标准为基本依据,合理安排教学内容,为学生的数学学习
提
供
丰
富
的
知
识
;
增加了“图形的人识”、“图形的拼组”、“认识时间”、“探
索规律”、“统计”等五个单元的教学内容;
以学生的已有经验为基础设计活动内容和学习素材,注重学
生对知识体验,获得对知识的理解;
注意以学生的已有经验为基础,提供学生熟悉的具体情境,
以
帮
助
学
生
理
解
数
学
知
识
;
增加联系实际的内容,为学生了解现实生活中的数学,感受
数学与日常生活的密切联系,体验用数学的乐趣提供丰富的素材;
注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容,激发学生的
学习兴趣,获得愉悦的数学学习体验;
3内容的展开尽量体现知识的形成过程; 让学生经历数学知识形成的过程; 让学生经历从生活中发现并提出数学问题、解决问题的过
程
;
注意体现自主探索、合作交流的学习方式,使学生在积极、
民
主
的
气
氛
中
学
习
数
学
;
体现动手实践、自主探索和合作交流的学习方式; 设计现实的、开放式的学习活动,让学生通过活动感受和体
会
数
学
知
识
的
含
义
;
本文来源:https://www.wddqxz.cn/4f1d048bd6bbfd0a79563c1ec5da50e2534dd175.html