“大蒜的研究”成果展示课教案

2022-03-20 00:56:29 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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五年级综合实践活动课“大蒜的研究”成果展示课教学设计

教材与学情分析：

学生经过种植大蒜、上网查阅资料、图书馆查阅资料、采访、调查等形式对大蒜的起源、种植、用途、烹饪进行比较详细、深入地研究研究，本课时给学生一个展示的机会和平台，让他们相互展示自己的研究成果，相互交流，取长补短，丰富学生的知识，提高他们的技能，让他们体验成功的乐趣。教学目标：

1、学生通过展示自己的研究成果，相互分享，相互学习，取长补短。

2、学生通过展示活动，提高他们的各项技能，让他们体验动手动脑和成功的乐趣，培养他们的自信心和创造能力。教学重难点：

学生通过展示活动，掌握几种最常见的展示方法，提高学习技能，体验成功乐趣。教学准备：

课件、照片、手抄报、资料、大蒜等。教学过程：

一、欣赏照片，唤起回忆。

师：同学们，请看大屏幕，老师有一些照片让大家欣赏一下。看，这是同学们在观察大蒜，这是同学们和自己种的大蒜的合影，这些是同学们在生态阅览室查阅资料的照片，这些是同学们在出手抄报。

学生欣赏照片，回忆本学期研究大蒜的过程。二、展示课要求

师：同学们，这个学期我们综合实践活动课的研究课题是“大蒜的研究”，同学们分成了四个组，蒜之源小组，蒜之耕小组，蒜之美小组，蒜之香小组。相信进过大家的动手实践和学习积累，你们肯定有很多成果要展示给大家。那么，今天我们就来上一节成果展示课。老师有3个小小的要求，请看大屏幕，一起朗读。生：仔细倾听。取长补短。相互评价。

师：成果展示现在开始。有请蒜之源小组。三、成果展示（一）、蒜之源小组

组长：我们蒜之源小组的研究小课题是组员：大蒜的起源组长：我们的口号是

组员：探索，探索，再探索。

组长：请看大屏幕，这是我们小组的分工情况。学生看屏幕。

组长：下面请大家欣赏我们小组的成果展示。 1、故事表演《龙啻和大蒜的故事》

2、其他组员补充介绍大蒜的起源，来历，大蒜节等。（二）、蒜之耕小组

组长：我们蒜之耕小组的研究小课题是组员：大蒜的种植。组长：我们的口号是

组员：我们的大蒜有点甜。

组长：请看大屏幕，这是我们小组的分工情况。学生看屏幕。

组长：下面请大家欣赏我们小组的成果展示。 1、体验日记《种大蒜》

2、其他组员补充：选种，播种，插种，浇水，施肥等知识。 3、水培大蒜和土培大蒜 4、萝卜大蒜（三）、蒜之美小组

组长：我们蒜之美小组的研究小课题是组员：大蒜的用途。组长：我们的口号是组员：大蒜大蒜你最美。

组长：请看大屏幕，这是我们小组的分工情况。学生看屏幕。

组长：下面请大家欣赏我们小组的成果展示。 1、诗歌朗诵《咏蒜》 2、歌谣《大蒜歌谣》

3、其他组员补充介绍大蒜的用途（四）、蒜之香小组

组长：我们蒜之香小组的研究小课题是组员：大蒜的烹饪。组长：我们的口号是

组员：动手动脑，我们最棒。

组长：请看大屏幕，这是我们小组的分工情况。学生看屏幕。

组长：下面请大家欣赏我们小组的成果展示。 1、调查问卷

2、生活小窍门之巧除臭味 3、生活小窍门之巧除辣味 4、生活小窍门之巧剥大蒜 5、体验日记《做蒜泥》

6、体验日记《我学会了大蒜炒鸡蛋》四、相互评价

五年级综合实践活动课评价表

评价项目评价要点

活动态度认真倾听，积极思考，积极发言。活动体验勤动手，乐研究，善于合作交流。

学习方法能从不同途径获得信息。能运用已知知识经验解

决问题。

能力发展有求知的好奇心和探索的欲望。能独立思考，自

主学习，主动发现并解决问题。

优秀良好一般五、交流活动体会

评价

师：请大家畅所欲言，谈谈这次综合实践活动的体会感想吧！生：我学会了种大蒜。生：我学会了采访。生：我学会了调查。生：我学会了炒大蒜。

生：我了解了很多大蒜的知识。 ……

六、课后拓展

师：大家看，我这里有同学们出的手抄报，还有大蒜的海报。请大家以小组为单位，设计一张新的海报，把你们了解的大蒜的知识向全校同学推广，让他们了解大蒜，认识大蒜，正确对待大蒜。