幼儿园小班社会：宝宝有礼貌教案

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周 次 班 级 活动内容 活动目标：

第五周 小二班

时 间 设计者

社会：宝宝有礼貌





1.愿意做个好宝宝，高高兴兴上幼儿园！

2.学说礼貌用语：老师早、妈妈好! 3.知道在幼儿园应该和小朋友友好相处。 活动准备： 1、布偶娃娃三个；

2、积木搭成的一个幼儿园，一个家。 活动重点与难点：

应该把活动的主要环节很清楚地再现，即开始环节、基本环节、结束环节、延伸。 活动方法与手段： 游戏法、情境演示法。

活 动 过 程

教师活动

一、情境导入

师：宝宝们，今天我们小小班来了三位客人，让我们一起跟他们问声好。

师：现在我们来看看布偶娃娃早上进入幼儿园以后他们是怎么做的？下午回家又是怎么做的？ 提问：小朋友们，娃娃



幼儿向老师问好，根据老师的提问进行回答



幼儿活动

设计意图 用情景引出话题，激发起幼儿的兴趣。

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是怎样向老师和同伴问好的啊？他们是怎么说的？怎么做的呢？

二、学习儿歌《好宝宝，有礼 貌》

师：今天老师和宝宝们一起学习一首儿歌，儿歌的名字叫《好宝宝，有礼貌》 好宝宝，有礼貌， 好宝宝，有礼貌，

看见老师问声早， 看见同伴问声好，

回家会把手儿招， 回家会把手儿招，

“老师，老师再见了。” “XX，XX再见了。” 师：老师读一句，宝宝们跟着老师读一句。

师：刚才我们看到布偶娃娃是怎么像老师和同伴问好的啊？现在请宝宝们一边跟老师读儿歌，一边做动作。 三、场景游戏：打电话。 设置场景，我首先示范打电话：“喂，你好，……再见。”



幼儿进行情景体验

引导幼儿懂礼貌讲文明。

幼儿跟着老师学习儿歌。

引导幼儿。学习儿歌知道礼貌

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