《春天在哪里》大班歌唱活动

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春天在哪里(大班音乐活动)

活动目标:

1.感受歌曲欢快活泼的旋律，初步学唱歌曲《春天在哪里》。 2.自主选择学习方式，通过几种途径来理解、记忆歌词。 3.体验自主学习带来的快乐和成功感。 活动准备:

物质准备：电脑（动画版《春天在哪里》）、 小蜜蜂、u盘(音乐)、图谱 、课件（真人歌表演）

经验准备：幼儿观察过春天的景色，初步了解春天的特征 活动过程:

1、听《春天在哪里》，导入活动。

师：小朋友们，现在是什么季节？（春天）你们发现春天躲在哪里？

老师给你们带来一首春天在哪里的歌曲，你们会唱吗？（分别请三个幼儿来唱，小朋友不会完全唱出来）

我们今天用一种特别的方式来学习歌曲，不知小朋友是否能挑战一下自己呢？ 2、幼儿自主选择学习方式，学习歌曲《春天在哪里》。

介绍：平时学习歌曲都是跟老师教，今天要小朋友自己学习。老师准备了三个学习小组，每组都是不一样的，小朋友可以自由选择学习顺序，希望每组你都能去尝试。每组能去几个人？五个人。人多时你可以先到人少的小组，等会再来。 等会儿来比赛，看谁第一个先学会唱出来！

(1)幼儿自主选择不同方式学习《春天在哪里》。

第一小组：听、看一一通过听音乐、看图谱学习《春天在哪里》。 第二小组：听、看、唱一一通过看电脑动画学习《春天在哪里》。

第三小组：听、看、跳一一通请幼儿看视屏边跳边学习《春天在哪里》。 (2)请幼儿展示自主学习成果。

师：小朋友你学会了吗？谁愿意上来将挑战的结果向大家展示？

表扬幼儿并将幼儿学会唱出的歌词用图谱展示出来，帮助幼儿进一步理解、记忆歌词。找出不会唱的部分，引导幼儿在此挑战。 (3)发现问题并提出，幼儿讨论如何解决困难。

师：小朋友，在你们刚才演唱中发现什么问题？有什么困难？可以怎么解决？ (4)幼儿再次尝试自主学习。

鼓励幼儿三种方式都尝试到，遇到困难找老师和同伴帮助。 (5)观察图谱一段与二段相同的部分与不同的部分用分组，轮唱等帮助幼儿理解、记忆歌词。

老师唱问，幼儿答唱；女孩问，男孩答

幼儿集体演唱歌曲，体验自主学习的乐趣和成功感。 3、演唱给客人老师听。

师：小朋友真能干，不用老师教，已经能自己学习唱歌了，以后如果听到喜欢的歌想学，就可以自己仔细听、认真学，可以自己看视频、学唱歌、做动作等等办法自己学会学习。

现在让我们唱给客人老师听，请客人老师一起分享我们今天的学习成果吧。

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