插秧

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插秧

第一课时 教学内容：

学习《插秧》这首儿歌，认识6个生字。 学生学习过程： 一、导课：

同学们，春姑娘回来了，大自然发生了很大的变化。把你画的春天的景色说给大家听好吗？

春天是播种插秧的季节,让我们一起看看农民伯伯在干什么? 二、新授：

1、（放音乐，老师朗诵儿歌）要求：边听边看，标出你还不认识的字。

2、分组读课文，说一说，通过读课文你都知道了什么？ 3、指名读课文，集体纠正读音。

4、找一个你记得最牢的生字，把你的好方法介绍给大家。 5、谁想当老师带领大家读一读。 6、游戏：我说你对。 7、小组合作进一步学习生字。

8、谁能说说自己是如何记住生字的。（鼓励学生用学过的字分析

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生字）

9、开火车读课文，小组比赛。 想一想，城市的春天是什么样的？

10、朗读挑战赛：比一比，谁读得最好。（可以边读边表演。） 四、作业设计： 板书设计： 插秧

水田是镜子，映照着蓝天，映照着白云，映照着青山，映照着绿树。 第二课时

教学内容：背诵儿歌、复习生字、学会写本课5个生字。 学生学习过程： 一、复习： 读生字卡片。 背诵课文。 二、学写生字：

读生字，纠正字音。出示“农、民”，学生自己交流谈区别及书写规则。

结合语文天地中，描一描、写一写。

出示“田、照、蓝”：你能说出这些字的笔顺吗？ 小组同学说一说，再指名回答。 你能把这些字写的漂亮吗？



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学生自己独立写，然后小组评议。说说这些字的笔顺，先在小组中互相说说，再指名说说。

学生可就难写的字书空或描一描后再书写。 学生书写教师巡视检查指导。 三、作业设计：

在作业本上每个字写2个，组一个词。 板书设计： 田、照、蓝、农、民

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