教学反思的重要性

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教学反思的重要性

教学反思是指教师以自己的教学活动过程为思考对象，对自己所做 出的某种教学行为、决策以及由此所产生的结果进行审视和分析的活动 教学反思的内容是多方面的，诸如总体课程目标的反思，总体课程内容 的反思，总体课程组织的反思，科目目标的反思，科目内容的反思，科 目组织的反思，单元目标的反思，课程中具体学习活动的反思等。

在经济，文化与教育等瞬息万变的今天，教学反思无论对教师自身 教学水平的提高，还是对教学效果的提高都有着举足轻重的作用。教学 反思可以检查是否达到教学目标；分析教学中的不足；记录教学中的困 惑；发现某种教育教学行为是否对学生有伤害；可以发现自己的教育教 学方法是否适合学生等。

教学反思是教师进步的阶梯，是教师进步的重要途径。通过教学反 思能够不断地，逐渐地提高教师自我的教学监控能力，提升教师的专业 素质，综合水平等。

一、进行教学反思有助于教师逐步培养和发展自己对教学实践的判 断、思考和分析能力，从而为进一步深化自己的实践性知识，直至形成 比较系统的教育教学理论提供了有效的途径。换言之，进行教学反思有 助于教师立足于教学实践，深入地钻研、体会教学理论，从而不断提高 自身专业素质和能力。美国心理学家波斯纳提出了教师成长的公式：成 长=经验+反思。相反，例如有的教师已从教数年，但课堂教学的效果 一直没有达到最佳，为什么呢？这是因为不够重视课后反思，及没有找 到合适的对策有直接的


关系。作为教师，理论知识和专业水平固然重要, 但驾驭课堂教学的能力更是必不可少的。如果缺乏对日常课堂教学中出 现的问题，进行反思和不断积累的意识，教师很难掌握驾驭课堂教学的 能力。只有通过反思，教师才会不断地剖析自己在课堂教学中的优缺点， 细致地、冷静地加以推理总结，具体地对于某一个问题的对策、某一教 学环节中学生的质疑，甚至某一个辩论回合展开思考。在反思中，已有 的经验得以积累，成为下一步教学的能力，日积月累，这种驾驭课堂教 学的能力将日益形成。所以我们只有通过教学反思，教师的有效经验才 能上升到一定的理论高度，才会对后续的教学行为产生积极的影响。

二、进行教学反思能够充分激发教师的教学积极性和创造性，并为 其专业发展提供机会和条件。教学反思鼓励教师通过多种策略和方法审 视、分析自身的教育观念及教学活动，充分尊重了教师的主体地位，发 挥了教师的能动性、积极性和创造性。教师在教学实践中，可以通过写 教学日记、描述一一解释自己的教学活动、观摩一一分析教学事件、主 动征求同事及学生意见和建议等多种方式反思自己的教学实践，这实际 上为提升教师的专业自主权，促进教师的专业发展提供了更多的可能性。

学一一分析成败一一查找原因一一寻求对策一一以利后行的过程。 一个优秀教师的成长过程中离不开不断的教学反思这一重要环节。教学 反思可以进一步地激发教师终身学习的自觉冲动，不断的反思会不断地 发现困惑，“教然后而知困”，从而促使自己拜师求教，提升自身的教学 水平等。

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