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《美丽的天空》教学反思
《漂亮的天空》教课反省
解说这节课时，我以故事导入新课——《女娲补天》 ，小朋友们听的很着迷，那一双双眼睛直直的盯着我，都想知道女娲是怎么补天的，教室里寂静得掉根针都能听到，小朋友们真是爱听故事呀！
新授中，我和小朋友们一同载着飞机，去往漂亮的天空旅游，在
小朋友们回答天空有哪些颜色时， 他们都限制于固定的色彩， 比如天空是蓝色的，云是白色的，太阳是红色的，并无勇敢想象思虑天空色彩的变化。由此我们进入第一站，赏识特别天气下，天空会体现出什么的色彩。 不一样的自然现象把天空然出了五彩的颜色， 看到这样的天空，小朋友们非常喜悦。第二站赏识天空中风趣的情景，天空中有雄鹰展翅，也有五彩的热气球，还有各种各种的风筝，夜晚还要漂亮的烟花 这些让天空变得喧闹起来。 第三站赏识画家康定斯基的作品《天空》，经过让小朋友们议论讲话，让他们感觉到天空的漂亮是能够抽象的。 第四站赏识小朋友们的优异作品。 经过小朋友们认真察看，从造型、色彩等不一样角度来感觉，发现，论述作品。
作品实践环节，我是让小朋友用自己喜爱的方法（剪贴、绘画
等）达成一幅描述天空的作品。 在实践过程中我发现这个目标太甚于空泛。小朋友们的作品有点迥然不一样。此后，我换了一种方式，把要点放在色彩和天空事物描述上，充足发挥孩子们的想象力。果真，作品就丰富了好多， 比如画烟花的天空是黑色的； 画日出的天空是五
《美丽的天空》教学反思
彩的，橙色，黄色还有蓝色；画下雨天，天空是灰色的
色彩，对一年级的小朋友来讲仍是新鲜的，并且我没有限
制孩子的用色，我想让他们自由的去表达，抒发自己的感情，在自由
选择的基础上赐予个性化的提高，因此“渐变”这一专业术语在这节
课我解说给了孩子们。 讲不一样的黄色，不一样的红色，不一样的蓝色等等。
讲了颜色后，我又再次重申了涂色的方法。
经过上这节课，使我意识到在讲堂中使学生带着思虑去感
觉、去表达、去创作属于自己的绘画作品，既发挥了他们的想象力，也开发了他们的创建力，这是我此后在教课中需要努力的方向。
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2023-10-05
