工伤认定的请示报告

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工伤认定的请示报告

县人事局、县教委：

我校教师YY同志，自开始，双下肢逐渐肿胀，疼痛加剧，站 立和

行走困难。其间经县人民医院等多家机构多方治疗无果，近期经 西南医院等治疗检查，系因早年跟骨骨折后造成关节不平整，近几年 长期休息不够，活动过度，对关节面软组织严重磨损，导致双脚距下 关节创伤性关节炎。

我们认为，YY老师的跟骨关节面软组织损伤严重导致距下关 节创

伤性关节炎，主要是由于其近几年工作原因造成。理由是：

虽然YY老师多年前曾有过跟骨骨折，但当年经治疗后即已经 痊

愈，多年一直行走正常并无不适，这是我们都知道的。但在，我校 为适应形势的变化， 拓展办学路子， 首次正式招收了 13 级高中班， 当 时社会群众对师范教师能否教好高中，心存疑虑，招生情况不理想。 为了向社会证明师范教师也能够教好高中，树立我校在新拓展的普教 领域的声誉，促进学校的发展，YY老师担任了 13级高中班的教育教 学工作，并任高一班主任。

我校是依山建立， 占地面积不大， 建筑楼层较高， 阶梯较多。

YY老师所带班教室位于我校教学楼顶楼， 从底层算起是第八层楼，大

约 140步阶梯；该班女生寝室位于女生院 6 楼，有约 100步阶梯；该 班男

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生寝室在男生院 5 楼，加院前阶梯，共约 200步阶梯；再由学校 大门到教师宿舍有约100步阶梯。从新生一入学，YY老师就全副身心 投入到了工作中，他对工作有高度的责任感，对学生极为关心，每天 很多时间都和学生在一起。对基本工作他一丝不苟，学生的晨练、早 操、早自习、上午课、午休、下午课、晚自习，他上课和巡查均不拉 下。这样，他每天上下阶梯不少于 3000 余步（教师宿舍—校门： 100 x 5X2=1000;校园一教室：

140X4X2=1120;查女生寝室：100X2=200; 查男生寝室：200x 2X 2=800）,再加我校招收的学生素质较差，很多 同学特别是男生不但文化基础

差而且纪律性差、贪玩好耍，为了他们 能取得进步，姚老师力求随时关注督导，早上督促起床，午休和半夜 抽查打牌、外出上网，到校外网吧找寻学生等，每天上下的阶梯数就 更还要多。姚老师双休日也没有休息，为了尽快转变学生，促进其全 面发展，姚老师经常利用双休日组织学生开展帮助孤寡指导幼小献爱 心和参观考察、祭奠英烈等社会实践活动。在姚老师教育下，一些学 生认识到了学习的重要性，主动利用双休日在教室自学，进行复习巩 固和查漏补缺，为了解学生情况，及时解答学生遇到的问题以及防范 外来者的干扰，姚老师星期六星期天都要多次到教室去。

长时间的超负荷工作，急速上下阶梯的冲击，姚老师的双腿 逐渐肿

胀疼痛起来。 特别是在 2005年，姚老师担任一次值周工作， 他 每天多次巡查校园各处，以便及时发现情况，避免出现事故，或者发

现问题，对学生及时教育引导。几天过去，姚老师双脚更加肿胀，疼 痛更加剧烈， 手指按小腿，按下凹坑深度达 1厘米多深。但为了工作， 具有高度责任感的姚老师坚持到值周工作完成才到县医院门诊治疗。 之后一年多，经

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