两直线平行与垂直的判定教学反思

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《两直线平行与垂直的判定教学反思》

江华二中高一数学组：杜雪萍

上课班级：高一1303班

本堂课采取多媒体教学的手段，在上课节奏把握和调动学生思考问题探讨问题方面有优点也有缺点，下面将本节课的优缺点自我反思如下：

优点：

（1）这节课指导思想是发挥学生的主体性，所以在判定方法和两直线平行与垂直的系数关系的教学上给予学生足够的时间，并组织同学交流；但同时不应忽视教师的主导性，所以在推导过程之前，教师给予适当的指点与平行关系的类比。

（2）教师在提出问题情境时，一方面回顾上节课知识，同时有意识地提出问题“两直线平行与垂直的斜率关系”，这样的方式有利于培养学生的学习兴趣，加深对数学知识的理解.

（3）课程标准提倡“合作交流”的学习方式，但不能简单追求热闹.因此，在提问时，都是要求学生先独立思考，然后参与讨论、交流.这样有利于增强学生的智力参与，减少个别学生一味等待别人的成果.

（4）课件的设计上，在课前加入了轻音乐，平复了赛课前的紧张情绪，而课件的设计饿时精益求精。

（5）时间设计上，写出了详案，所以时间把握方面做得很好。 缺点：

（1） 本堂课指导思想是让学生成为课堂的主题，所以在判定方法和两直线平行与垂直

的系数关系的教学上给予学生足够的时间，并组织同学交流，但，因为对部分学生的情况了解不够，在讨论的过程中部分学生显得拘束，所以整堂可显得不够活跃。


（2） 课件设计上，因为在探讨两直线平行和垂直的判定方面学案上的问题做

了临时的改动而没有及时把课件上的问题改过来，所以在探讨问题的时候显得稍快了一点。

（3） 板书设计上，只板书了两直线平行和垂直的判定方法及课题，但书写得不够工整，

粉笔字有待提高。

（4） 对学生的鼓励不够，在学生做得好的时候没能及时的给予学生鼓励。

以上是我对这堂课的总结和反思，虽然有众多的不足，但在整个过程中我和冯雨都很认真努力的设计好了每一个细节，同时得到了前辈的指导和帮助。经过不断的做课件，做学案，教案，听课，上课，写教学反思，整个过程中使自己在业务能力上有了提高，对子自己的优点和不足也更加的清楚，让自己对今后的工作有了更大的信心。

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