PPT在课堂教学中的应用

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PPT在课堂教学中的应用

[摘要]面对信息技术在各行各业中所发挥的重要作用，作为教师，积极主动地学习和使用现代信息技术，充分利用这一高科技工具，使多媒体信息技术融入到课堂教学中也是势在必行。而PPT的应用是最多的，只有客观、有效地运用PPT在课堂中教学，才能达到事半功倍的效果。

关键词：PPT 课堂教学 应用

随着信息技术的不断发展，电脑、手机这些高科技的信息产品也在广泛地被人们所使用，并且已经在各个领域产生了推动性的作用。《基础教育课程改革纲要(试行)》指出：“大力推进多媒体信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。” 所以，作为我们每一位教师，充分发挥信息技术在课堂教学中的作用，创造性地利用多媒体信息技术设计教学活动、组织教学，势在必行。同时，也使得课堂教学的表现形式更加的形象化、多样化、视觉化，达到事半功倍的课堂教学效果。

一、将PPT融入课堂教学中，有助于优化课堂教学模式。

面对新的教学理念不断更新，教师们早已打破了一本书、一支粉笔的教学模式,利用信息技术手段下载各种教学资源已不在是难事，就拿PPT来说就是我们用的最为多的一种。例如：在我所听的一堂地理课中，老师使用PPT课件进行授课，讲述中老师把地理当中一些抽象的问题用形象的动画效果展示给了学生，使学生轻松的掌握。同时，老师还把本节课的一个知识难点做成了微视频，分享到了教室的大屏以及班级的QQ群里，学生利用课余时间，很方便地进行复习巩固，这种方式不仅满足了同学们的需要，也简化了本课的难点，提高了教学的质量。因此，我认为如今的课堂教学，教师不仅仅是一个知识的传授者、灌输者，而是与学生一起分享资源的引导者、参与者。教师可以把用语言很难描述的问题，通


过PPT、微视频等多媒体手段形象、逼真的展示给学生，从而吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，使学生很容易的明白，达到较好的课堂效果，提高课堂教学质量。

二、将PPT融入课堂教学中，有助于提高教师的工作效率。

如今的课堂教学，大量PPT资源的融入日益频繁 。这对教师的PPT操作水平也有了更高的要求，PPT操作水平的高低直接影响着教师工作效率的高低，无形中也激励着老师们抓紧时间学习，提高自己的水平。例如：教师在备课的过程中，需要查阅大量的相关资料，以前，教师手中仅有教师用书、教参、练习册等几本循环使用的参考书，这些书籍早以无法满足新形式下的课堂需求，而网络信息却为教师提供了丰富的教学资源，为广大教师开辟了一条新的学习之路。教师们只需要进入一些教学平台，或是通过百度就能查阅到许多有用、有价值的资源。因此，教师的PPT操作水平越高越占优势，越能节约时间，从网络或其他媒体中获取各种教育资源的速度也越快。同时，集体备课、课件、教学设计、试卷等等资源的共享，也为教师节约了大量的时间，教师们利用PPT把在网络上查找的资源有效地把资源进行整合，把零散的资源变成自己的有效资源，不仅丰富了课堂教学，把有趣的知识呈现给学生，节约了时间，而且提高了工作效率。

为达到良好的教学效果，体现授课灵活多变的方法和特点，利用PowerPoint具有功能强大、简单易用、修改方便等特点制作多媒体课件。满足教学的需要，在制作课件过程中，首先，在透彻了解课程内容的基础上，从实现教学目的、完成教学任务的实际需要出发，突出重点和难点。其次，课件制作的重点放在引导学生主动学习、培养素质和提高能力方面。在制作过程中，根据课程内容的特点，选择合适的文档，力求使每一张幻灯片的内容精练、简明扼要，使学生一目了然，比如可根据授课内容的需要，将每一张幻灯片制作成多个文本框，重点和难点处添加特殊颜色和符号，可根据需要，将文本框的内容制作成动画效果，同时设置对象出现的时间和顺序，还可在使用多媒体课件教学的基础上，经常根据教学的实际需要，把一些学生感兴趣的多媒体音像资料应用到教学中，拓展学生的知识面。这样做可以突破课堂教学的局限性，在更大的范围内创造一个以学生为主体的多媒体学习环境。PPT是一种适应飞跃式发展的教育教学的手段和工具，它与


教学的有机结合，是教学改革中的一种新型教学手段，由于其视听结合、手眼并用的特点及其模拟、反馈、个别指导和游戏的内在感染力，故具有极大的吸引力，起到了任何传统教学手段难以替代的作用。随着时代的进步、人们实践的深入、认识的提高，PPT在教学过程中将发挥越来越大的作用。

参考文献：

1、《基础教育课程改革纲要(试行)》 教育部 2001年6月8日 2、信息技术教学研究与范例 主编：杨伟洲 电子工业出版社 3、教师如何与学生沟通

主编：弗雷尔 华东师范大学出版社

4、罗笑德，曾峰，信息技术目录[M].北京：高等教育出版社，1997.11-13. 5、辛希孟，信息技术与信息服务国际研讨会论文集：A集[C].北京：中国社会科学出版社，1994。

6、谢德，信息技术在数学课堂中的作用[N]。中国教育报， 2008.8-11-25(3)。

7、 何华， 课堂中如何运用多媒体技术[J].海南教育，2006，(3)：47-49。

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