不听话的小鸡

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不听话的小鸡

一、教学目标：

1、用适当的动词讲述小鸡遇险和得救的经历，学习新词：捉、跳、扑、飞快、跑、难为情。

2、在箭头的帮助下，明确事件发生的顺序进行讲述。 3、知道不能随便离开集体，保证自己的安全。 二、教学准备：

教学图片四幅，箭头标记。 三、教学过程： 一、谈话导入

小朋友，你们和妈妈一起出去玩，妈妈为了你的安全会说什么啊？那你们听不听妈妈的话? 老师有个故事叫《不听话的小鸡》，我们一起来看看里面的小鸡它怎么不听话？ 二、基本部分 （一）感知理解图片 （出示图一）

1、图片上有谁？他们在什么地方做什么？ 学习动词：捉。 2、鸡妈妈为了鸡宝宝安全，会对鸡宝宝说什么呢？ 3、鸡宝宝怎么做的？

小黄鸡和别的小鸡一样？它在做什么？

教师总结：一个万里无云的日子里，鸡妈妈带着四只小鸡在草地上捉虫吃，鸡妈妈对小鸡说们说：“孩子们，你们别乱走，要和大家在一起。”小黄鸡不听话，离开了大家走出围栏。

（出示图二）


1、图上发生了什么事？

2、老猫怎么样的？小黄鸡怎么样？ 3、它会说什么？谁能把动作说出来？

4、谁会来救它啊？怎么来的？学学鸡妈妈的动作。

5、请一名小朋友把这幅图完整讲给大家听一听？（完整讲述图一、二） 教师总结：小黄鸡走到大树下玩，突然，大叔后面跳出一只老猫，向小黄鸡扑过来，小黄鸡吓得大叫：“妈妈妈妈，快来呀！” 鸡妈妈听到小黄鸡的喊声，飞奔过来张开翅膀保护小鸡。 （出示图三） 1、小黄鸡得救了吗？

2、鸡妈妈是怎样救小黄鸡的？（引导幼儿做动作来想象鸡妈妈是怎么赶走老猫的，请幼儿表演）看看它的动作？谁能把它说出来？ 3、老猫怎么样了呢？

教师总结：鸡妈妈用翅膀拍打老猫，老猫被吓得逃走了，小黄鸡得救了。 （出示图四）

4、鸡妈妈对小黄鸡说了什么？

5、小黄鸡又对妈妈说了什么？（引导幼儿观察图片中妈妈小黄鸡时，小黄鸡是怎么表现的？

教师总结：鸡妈妈用翅膀拍拍小黄鸡说：“你以后要听话，别乱走，要和大家在一起.”小黄鸡低下头，难为情的说：“妈妈，我以后听话了，再也不离开大家了。”

三、运用已有经验讲述

谁会把这四幅图连起来说给小朋友听？ 四、引入新的讲述经验

图二：看看哪件事情先发生的呢？老猫、小黄鸡、鸡妈妈应该先说谁？再说谁?最后说谁？用箭头怎么标示呢?


接着看图一、图三、图四，继续引用箭头进行标示。 五、迁移新的讲述经验

师生按照事件发生的顺序完整讲述。 六、结束活动

师生总结：小黄鸡是因为不听话，离开了大家才险些被老猫捉去，教育幼儿不要随便离开集体。 附故事：

一只不听话的小鸡

一个万里无云的日子里，鸡妈妈带着四只小鸡在草地上捉虫吃，鸡妈妈对小鸡说们说：“孩子们，你们别乱走，要和大家在一起。”小黄鸡不听话，离开了大家走出围栏。

小黄鸡走到大树下玩，突然，大叔后面跳出一只老猫，向小黄鸡扑过来，小黄鸡吓得大叫：“妈妈妈妈，快来呀！”

鸡妈妈用翅膀拍打老猫，用嘴巴啄它的头，老猫被吓得逃走了，小黄鸡得救了。 鸡妈妈用翅膀拍拍小黄鸡说：“你以后要听话，别乱走，要和大家在一起.”小黄鸡低下头，难为情的说：“妈妈，我以后听话了，再也不离开大家了。”

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