认识年历教案

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认识年历

目标：1、初步感知年月日之间的关系，知道一年有12个月，有大月和小月。 2、尝试听指令在日历中找日子,了解日历在生活中的运用。 准备：

1、PPT 12座月房子 2、年月日字卡

3、幼儿使用的日历每人一张，小彩笔一只， 活动过程:

一、观察活动：（认识年月日）

1、师：老师给小朋友们讲一个故事你们想不想听?很久很久以前呢,有个妈妈叫年,年妈妈有365个日宝宝，他们住在一个房间里太挤了,于是年妈妈就给日宝宝盖了许多许多间房子. 师：哪个小朋友能把老师刚才讲的故事再讲一次呢？(请个别幼儿讲并及时的鼓励） 2、看图讲故事（出示字卡“年"和“日”)

师：那年妈妈给日宝宝盖了多少房子呢？我们一起来数一数。 3、出示PPT（集体数) 幼儿：一共12间房子。

师:年妈妈为了方便找到自己的日宝宝，她给每间房子挂了门牌号。读一读好吗? 幼儿:读“门牌号（1——-—12）”

4、师：年妈妈把这些房子取名叫”月"（出示字卡"月”）第一间房子叫1月，第二间房子叫2月.。。。..（请幼儿说说其他的是几月.） 师:一共有几个月?

幼儿:一共有12个月。 小结：

年妈妈有12个月房子，有365个日宝宝。 二、认识大、小月

1、师：你们看看这些月房子都一样大吗? 幼儿：不一样。

师:最大的房子有几个？说出他的门牌号。(1、3、5、7、8、10、12月） 最小的房子有几个？说出门牌号。（2月）

比较小的房子有几个？说出门牌号。(4、6、9、11月)

2、师：看看每个大房子里住了几个日宝宝?小房子呢？他们一样多吗？ 幼儿：不一样多。大房子住31个,小房子住30个，最小的房子住28个。（幼儿边说,师边板书，帮助幼儿记忆.)

3、小结：年妈妈把住着31个日宝宝的月房子叫作大月,而住着30个日宝宝的月房子叫作小月。2月房子最特殊,住着日宝宝最少只有28(9）天，年妈妈叫他平月。 4、师：那哪个小朋友能这样说，教师示范：“1月有31日(天)是大月"。 可以请个别幼儿尝试回答：X月有几天是大月还是小月? 三、认识日历，学习查找日期的方法

1、师：年妈妈为了更方便找到日宝宝，她就给宝宝们拍了一张照片。（出示日历） 取名叫“日历".

师：你们还认识它吗?大数字1—-—12表示什么？ 幼儿：表示12个月。

2、师：年妈妈想考考老师，看能不能找到它的日宝宝,就出了一道题：“3月4日”


(1)教师示范找日期“3月4日" （2）教师出示几个节日的日期：“9月10日”“6月1日”“10月1日”及教师生日。

幼儿找日期。并请他介绍是怎么找的。(找到了我们用小花贴纸粘在日期旁）其他幼儿检查。 3、请幼儿取出小日历，找自己的生日.找到的用笔圈出来。（教师巡视指导）

4、小结：现在我们学会了看日历找日子，知道在日历中找日子时要先看日历的月份，再在月房子里找到它相应的日宝宝。 四、小小记者.(延伸）

1、师：下面请大家来当小记者，去采访一下我们班的老师或身边的小朋友，他是几月几日生日，然后记在你的日历上。每个小记者采访1个或2个。 在日历上检查：

师:后面的客人老师,这是谁的生日，我们小朋友找对了么？

师：刚才小朋友是在日历上找到了好多的日期,那你还见过哪些日历呢？ (出示挂历、台历等图片） 五、总结收获。

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