孩子午睡教育随笔

2022-04-12 15:38:16   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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观察记录:第一次接触到恒恒这个小朋友,我就觉得他很活泼,喜欢和老师聊天,和小朋友玩耍,可是时间一长,我发现他总是不睡觉,而且总是在睡觉的时间摆弄被子,,有时会找小朋友说话聊天,声音很大,吵到已经睡着的小朋友都醒了。

观察一:某天午睡时间,大部分小朋友都已经睡觉,可是我总能听见有一个小朋友在自言自语的说话,我循声看过去,原来是李宇恒还没睡着

观察二:某天午睡时间,卧室里很安静,突然这时候有个小朋友起来向老师告状,说恒恒打她,原来没睡着的李宇恒有惹事了。 观察分析:这个小朋友没有午睡的习惯,在幼儿园偶尔还会睡一觉,可是一到放假回来之后就更不愿意睡觉了,经过和加长的沟通得知,幼儿在家从没有午睡的习惯,家长比较忙,所以时间长了就养成他不爱午睡的习惯了。

教育策略1:该小朋友的习惯是长时间的养成的,养成了不好的习惯,所以我打算长时间的督促他午睡,让他建立午睡的习惯,循循渐进,一开始就让躺在床上能安静不说话,这个习惯养好之后就让他尝试闭眼睛睡觉。

教育策略2:家园合作。和家长沟通,如果只是单纯的在幼儿午睡,回家还是不午睡的话,就很难养成良好的习惯。

老师,今天黄嘉阳午睡睡着了吗?”这个星期里,妈妈几乎每天都要问同样的问题原因是,孩子在家从来不睡午觉,妈妈很是担心,孩子每天在幼儿园里的这段时间是怎样渡过的。

其实,对于我来说,黄嘉阳的午睡还真让人头疼,前几天里,任凭老师怎样哄他、拍他,黄嘉阳就是无法入睡。

又到了午睡的时间,好多小朋友已经入了梦乡,我忽然听到一个轻轻的嘀咕声,走进一看,又是黄嘉阳。“黄嘉阳,你在说什么呢?”


她没有理我,继续搬弄者手指,嘴巴里还嘀咕着:6162、63……原来他在数数,尽管小手的搬弄和嘴巴不一致,但是、黄嘉阳还是准确地将数字数下去:6970、71……这样,我默默地陪着他,听他数到了一百。“黄嘉阳,你好聪明,能数到100。”“我在数羊,数完100只羊,我就可以睡着了。”这肯定是大人教他入睡的好方法。“这可真是个好办法,你把小眼睛闭上,一百只小羊都在睡觉?黄嘉阳和他们一起睡,好吗?”黄嘉阳欣然同意,第一次主动闭上眼睛,在老师的一只羊、两只羊中,慢慢进入梦乡。

孩子从小没有养成午睡的习惯,一下子要改变孩子的作息时间,是有一定的难度。但是,习惯也是可以改变的,需要逐步的培养,关键要找到一个入口点,孩子在数到100只羊后,有了很大的满足感,相信在不久的将来,孩子只要数到几十羊后就能很快入睡了。对于午睡不易入睡的幼儿,我采用软硬兼施的办法,有的幼儿不吃“软”的一套,给他们施加适当的压力,如:时间上的限制,就能达到很好的效果。我对幼儿说:“聪明的孩子午睡多”“聪明的孩子多睡长脑子”“老师要看看哪个小朋友要做聪明的孩子。”孩子们哪个不想做聪明的孩子呢,这样一来,小朋友们都乖乖地入睡了,个别难入睡的幼儿在老师的轻声提醒下也能安然入睡了。

现在很多刚入幼儿园的孩子大多都不喜欢在幼儿园午睡。其实,幼儿幼儿园入睡困难除了他们睡眠时间、睡眠环境变化带来的不适外,还有可能是爸爸妈妈的错误教育方式造成的。午睡对于幼儿说是很重要的。

睡眠可以缓解大脑的缺氧状态,当人感到疲劳时,很自然就会产生睡眠的要求,但强迫孩子睡觉,往往适得其反。凭借多年幼儿园的教经验:新入幼儿园的孩子中午总爱是用双眼睛窥探周围,凝视老师,我会常常在他的床前停一下,给他一个温柔的微笑,孩子会感到十分亲切,可以增加安全感。反复几次,孩子便能安静入睡。对离开亲人、对环境生畏缺乏安全感的新入园胆小孩子,老师亲切慈祥的笑脸足以给孩子带来安慰。

就拿我班的徐砚灵小朋友来说,刚上幼儿园的时候她总是不肯午睡,一到中午就会哭闹着要妈妈,我也从她家长口中知道平时午睡


她妈妈都会抱着她陪在她身边,久而久之也就养成了只有妈妈陪着她她才会午睡的习惯。了解到这一点,我开始主动的与她沟通,每当午睡的时候我会陪在她身边,摸摸她的头,而她就喜欢来抱着我,这时候我也会很配合的去抱着她,这样慢慢的她开始越睡越安稳也愿意睡觉了,对我也越发的亲近了。其实这样的孩子还有很多,不过大多在我悉心的陪同下,一个个都可以美美的睡上一个好的午觉。通过这件事也让我更加确信只要用真心去对待孩子、教育孩子,每一个孩子都会成为父母心中的乖孩子、老师心中的好孩子。




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