一年级书法下册《竖折、竖折折钩》教学设计

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课题：基本笔画六（“竖折”“竖折折钩”）

主备教师： 审核教师： 第 周 星期

学习目标

1.认识“竖折”“竖折折钩”的形态特点和书写方法，包括起笔、行笔。 2.掌握它们的书写要领，写好本课笔画和例字。

3.培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。 教学重点

掌握“竖折”笔画的书写要领。 教学难点

能够写出“竖折折钩”的形态，培养学生的审美能力。 教学过程 一、导入新课

1．复习上节课的主要内容。 指名谈谈自己的学习收获。

2．那么这节课我们就来学习另外两个基本笔画——“竖折”、“竖折折钩”。 3．板书课题，齐读课题。 二、新授

（一）了解“竖折”的基本形态，学写笔画“捺”。

1.老师示范书写，指名说笔画名称。 老师领读笔画名称。 2.讲解笔画。

3.再次范写，让学生说说自己看到的“竖折”有什么特点。（分小组讨论）

（二）了解“竖折折钩”的基本形态，学写“竖弯”。

1.老师示范书写，指名说笔画名称。 老师领读笔画名称。 2.讲解笔顺。

3.再次范写，让学生说说自己看到的“竖折折钩”有什么特点。（分小组讨论）

4.教师分析讲解：

（1）“竖折”从上向下行笔，流畅自然、末尾稍顿笔，再向左行笔。

（2）书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。

（3）详细讲解笔画“竖折折钩”下笔写短竖，再圆转向右水平方向写短横，收笔稍重，再向下行笔并带钩。

5．指名说一说“竖折折钩”怎样书写。 6．师边讲解边示范。

（二）学生练习书写“竖折”、“竖折折钩”，师行间巡视辅导。（播放古典音乐） 展示优秀的学生作业。（互相评议） （三）学习书写带“竖折”和“竖折折钩”的字。 1.课件出示范字。（课件出示） 乐、山、出、马、写 2.指名认读。 3.指名说笔顺，书空。 4.带领学生分析书写要领。 5.演示书写过程。（动画演示）

6.学生先观察字的结构，然后练习书写，教师行间巡视。

提醒学生要认真临帖，仔细对照，反复修改。 三、小结

1.谈收获：今天这节课，谁愿意把自己的收获和大家共同分享？ （学生畅所欲言）

2.师总结：今天我们大家共同度过了一节愉快的写字课。最后，老师送给同学们一句话：端端正正写字，堂堂正正做人。希望同学们能够每天开开心心写字，快快乐乐学习。 教学后记

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