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鱼（线条装饰画）一教学教学设计
教学目的1、通过教学使同学初步理解“装饰”概念和装饰鱼的表示特 征（即形状与花纹的形式美）。
2、使同学懂得动用线条进行装饰的绘画方法。
3、通过审美评价与集体创作的教学活动，培育同学的审美观赏 力量和协作精神。
二、教学重点通过观赏、观看热带鱼的形状、花纹、颜色，指导同学理解装饰 鱼的特征和审美表示方法。
三、教学难点指导同学运用有对比的线条表示装饰鱼的花纹。 四、作业要求要求用各种线条画一条带装饰性的鱼（可用单色线，也可用多种 颜色线绘画）；并集体创作“海底世界”的画面。 五、课前预备老师：1、带欣赏鱼的玻璃缸一个。 2、热带鱼照片、绘画作品若干幅。 3、投影机，音响，音带。
同学：彩色水笔，剪刀，作业卡纸（浅色为主）。 六、教学过程 （一）组织教学
（二）观赏教学：感受鱼的特征和美态1、老师示意同学欣赏玻璃缸里的热带鱼，提问：A、玻璃缸里 是什么鱼？（同学回答后出示课题：鱼）B、一般生长在什么地 方？
2、猜谜语导入新课：出示写有谜语的投影片“花衣裳，飘彩 带，成圆，成角，成方块；有嘴巴，不说话；没有脚，会玩耍; 小伴侣，宠爱它，见了笑哈哈；小花猫更爱它，见了伸手抓J 3、指导同学在猜读谜语、观赏、联想的过程中加深对热带鱼 特征的熟悉和记忆：鱼形状的几何特征，鱼身花纹和颜色特征。 4、在上一教学步骤进行的同时，依同学回答的内容，板示各 种热带鱼的形状。
5、播映录像，观赏分析水底中形式多样的热带鱼，通过活动， 奇妙地点出热带鱼的美感特征（板书：形状美、花纹美、颜色美）。 （三）基本技能的讲授一一学习装饰的绘画方法1、对比赏析：出示三条装饰鱼和一条写实鱼的范画，让同学 区分装饰鱼与写实鱼的不同表示方法。
2、观看实物（有花纹的手帕与白手帕）作比较和观赏，理解 装饰的意义。并出示投影片，展现几种有对比的线条排列、组织 纹样（解决难点的关键）。并出示“线条装饰画”的课题。
3、老师讲授与示范作画步骤（先读课文的作业要求，然后老师示范作画步骤）
A、先画鱼的形状（要求用线大胆、确定、流畅，并作适当的 夸张）。 B、把鱼的各部位用线作装饰（要求线条精工、齐整，才会得 到装饰美的效果），并示范引导同学对彩色水笔的使用和各类 线条的表示方法。 C、对作品作调整。
4、支配课堂练习内容：用线条画一条带装饰性的鱼。
5、同学个人作业，老师巡回辅导：播放儿童音乐，同学作画， 老师留
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2023-04-19
