幼儿园：中班科学：飞飞大集合

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一日活动安排

今日重点关注

1．关注幼儿午餐情况，提醒幼儿保持桌面、地面的干净、整洁。 2．关注幼儿户外活动情况，提醒幼儿户外活动前后及时增减衣物。

活动名称：《飞飞大集合》 学习目标：

1．分享交流“会飞的××”，并进行分类。 2．有继续寻找生活中会飞的物体的兴趣。 学习准备：

1． 幼儿事先收集自己喜欢的会飞的动物、植物、人造物等图片，放在椅背布袋里，并在家长的帮助下尝试用猜谜的形式介绍。

2．白板三块，空白小卡片若干，白板笔，水彩笔。 学习过程：

一、会飞的宝贝大家猜。 1．游戏“我说你猜”。

——教师预设提问：前几天，请大家收集会飞的宝贝，我也带来了一样。我先说说它的样子，你来猜猜，我最喜欢的会飞宝贝是什么？穿着绿衣裳，头顶白绒球，风儿吹过来，变成小伞满天飞。（幼儿猜并说说猜测的理由，而后教师出示蒲公英的图片，验证谜底。）

——教师预设提问：谁愿意让大家猜猜你的会飞宝贝？（请个别幼儿说谜面，其他幼儿猜测，而后出示宝贝图片验证。）

2．互相介绍自己带来的会飞宝贝。

——教师预设提问：每个小朋友都带了自己最喜欢的会飞宝贝，跟旁边的好朋友介绍一下，你带来的是什么？它会怎么飞？（幼儿结合自己带来的图片资料进行介绍。）（活动前要进行必要的收集，各班根据幼儿自主讨论分类的方法，他们可能会想到用颜色、大小来分，只要有一定的合理性即可。）

二、宝贝找家。

1．幼儿讨论分类方法。

——教师预设提问：天黑了，会飞的宝贝要回家了。它们说要跟同一类的宝贝住一个家，这些会飞的宝贝可以分成几个家？你想怎么分？（幼儿说出自己的想法。）你最喜欢哪种分类方法？为什么？（根据幼儿的说法，随机出示白板，在每块白板上画上标记，如按动物、植物、人造物分成三类，分别画虫、蒲公英、气球的标记；如按自然物、人造物分成两类，分别画虫、气球的标记。）

2．幼儿尝试按白板上的标记分类。 三、寻找会飞的朋友。

——教师预设提问：除了白板上张贴的、挂图上画的之外，还有哪些动物、植物、人造物会飞？（幼儿讲述，教师随机在空白卡片上画简笔画并补充在白板上。）



集

体

活

动

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