倡导低碳生活推进节能减排

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倡导低碳生活 推进节能减排

一． 预测2012年各地中考命题角度有：(1)结合具体材料分析开展节能减排或倡导低碳生活的意义。(2)列举我国在节能减排方面的新措施或国策、战略。(3)引导学生做低碳生活的践行者或者做环保和节约小卫士。

二．命题360度

命题角度一 低碳生活

1.谈谈我国倡导低碳生活的必要性。(党和政府为什么高度重视发展低碳经济？)（神州中考P100第7题（3）第一种答法）

①我国人均资源占有量少。②人口过多，资源消耗过快。③不合理地开发、利用资源，造成严重浪费。④环境形势严峻，不容乐观。⑤环境污染，生态破坏，资源短缺问题制约了我国经济社会的发展。⑥是建设资源节约型、环境友好型社会的需要。⑦是落实科学发展观的要求。⑧是走可持续发展道路的要求。⑨是实施节约资源、保护环境基本国策的要求等。

2.倡导“低碳”生活方式有什么现实意义？（神州中考P100第7题（3）第二种答法。）

①有利于增强人们的节约意识。②有利于保护环境，促进人与自然和谐相处。③有利于贯彻落实科学发展观，打造资源节约型、环境友好型社会。④有利于节约资源，缓解能源紧张等问题。

3.“低碳生活”理念，体现了我国实施的什么基本国策和发展战略？

保护环境和节约资源的基本国策；可持续发展的战略。 4.践行低碳生活，提升生活质量。请你给同学们两点温馨的提示。(发展低碳经济，倡导低碳生活。青少年能做哪些力所能及的事情？)（可以和神州中考P99第四题结合。）

如：①随手关灯、关掉水龙头。②用写完的作业本当草稿纸。③使用节能灯、节水龙头。④一水多用。⑤多使用公共交通工具。 ⑥

减少看电视的时间。⑦尽量不用或者少用一次性塑料制品。⑧垃圾

分类回收等。

4.践行低碳生活，提升生活质量。请你给同学们两点温馨的提示。(发展低碳经济，倡导低碳生活。青少年能做哪些力所能及的事情？)课本P124笔记。

①积极向公众宣传节约资源、保护环境的基本国策，积极参加保护资源、环境的社会公益活动。②从身边的小事做起，节约每一滴水、每一度电，养成保护环境、节约资源的好习惯。③选择低碳生活方式，如：公交出行、少开空调、随手关灯、拒绝豪华包装等。④积极学习和宣传环境保护法律、法规，严格依法律己，同时要敢于运用法律手段，同破坏环境的行为作斗争。⑤开展环保主题活动，如：“小手带大手，向低碳靠拢”“低碳小窍门”竞赛活动”“倡导低碳生活方式”等。)

5.如果人类不控制二氧化碳的排放量，可能会导致什么后果？ ①全球气候变暖。②海平面上升。③冰川融化。④淹没岛国。⑤威胁人类生存与发展。⑥人类失去生存的家园。⑦制约经济与社会的发展。⑧导致各种极端天气事件频发等。

6.学校准备开展以“乐享低碳生活”为主题的宣传活动，请你设计几种活动形式。

活动形式：①开展以“乐享低碳生活”为主题的班会。②开展以“乐享低碳生活”为主题的征文比赛。③开展以“乐享低碳生活”为主题的图片展览。④开展以“乐享低碳生活”为主题的演讲比赛等。

命题角度二 节能减排

1.列举符合和不符合节能减排要求的做法。

符合要求的做法：①大力发展推广沼气技术。②建设垃圾焚烧发电厂。③建设污水处理厂，实现污水回收利用。④推广石粉和石材边角料回收加工技术等。


不符合要求的做法：①重视工业发展，忽视生态建设。②追求眼前利益，一些污染严重的工业项目投入生产。③一些开发区开而不发，造成土地闲置浪费等。

2.为什么要建设资源节约型、环境友好型社会(为什么要节能减排、为什么要发展低碳经济、低碳生活)？

国情：我国面临严峻的资源形势和环境问题。我国自然资源总量大，种类多、但人均占有量少，开发难度大，这是我国的资源状况。从总体上看，我国生态环境恶化的趋势初步得到遏制，部分地区有所改善，但目前我国环境形势依然相当严峻，不容乐观。

意义：是贯彻落实科学发展观、实现经济社会的可持续发展的需要，是转变经济发展方式，建设资源节约型、环境友好型社会的需要，是维护中华民族长远利益的必然要求，也是维护人类整体利益和长远利益的需要等。

3.怎样建设资源节约型、环境友好型社会(怎样节能减排、怎样发展低碳经济、低碳生活)？

国家：①贯彻落实科学发展观，坚持节约资源、保护环境的基本国策，实施可持续发展战略。②完善资源、环保方面的法律、法规，依法保护环境，惩治破坏环境的行为。③加强宣传和教育，提高人们的环保意识，大力发展低碳经济，倡导低碳生活。

公民(青少年)：学习宣传节能环保的法律、法规和政策。提高资源忧患意识和环保意识，树立节能减排，低碳生活的意识。从身边的小事做起，如：节约用水用电、拒绝使用一次性餐具，爱护花草树木等。

4.加强节能减排，建设生态文明，应坚持什么发展观、发展战略、基本国策？

发展观：科学发展观。发展战略：科教兴国战略、可持续发展战略。基本国策：计划生育、节约资源、保护环境。

5.结合日常生活实际，为“加强节能减排，建设生态文明”，我们应该怎样做？(节能减排金点子、低碳生活方式)（神州中考P100第7题（4）结合）



①采用自然光，使用节能灯，随手关灯。②尽量步行、骑自行车或乘公共交通工具出行，少开私家车。③少用或不用“用过即丢”的一次性商品。④节约用纸，一张纸两面用。⑤节约用水，洗完手后关闭水龙头。⑥对垃圾分类处理等。

6.列举保护环境、节约资源的宣传标语。

让我们携手共建美好和谐的环境；地球是我家，保护靠大家；节约光荣，浪费可耻；树立节约意识，倡导节约文明；发展低碳经济，倡导低碳生活

7. 推进绿色产业和绿色经济的发展，我们中学生应该怎样做？ 积极宣传科学发展观，保护环境、节约资源的基本国策，科教兴国战略，可持续发展战略，发展绿色产业和绿色经济的意义；树立环保意识和低碳理念；养成保护环境、节约资源的良好习惯；参加环保公益活动；勇于并善于同浪费资源、破坏环境的行为作斗争；等等。

典例展示

例1 [2011·西宁]阅读材料，回答问题。

材料一 “地球一小时”活动于2007年从澳大利亚发起，现已成为一项全球性可持续发展的活动。现在已有超过64个国家和地区参与到2010年“地球一小时”活动中来。

材料二 西宁市积极响应“地球一小时”活动的开展，2010年3月27日晚8：30，西宁的浦宁塔、中心广场、西大街百货、王府井百货参与了一小时熄灯活动。这一活动虽然只有短短60分钟，但它倡导人们要肩负起更多的社会责任，以实际行动关爱我们的地球。(1)“地球一小时”活动的精神是什么？








(2)依据所学知识，请你说一说，开展“地球一小时”活动的原因。





(3)为保护我们的地球，在现代化建设中我们应该怎么办？



(4)请你为“地球一小时”设计三条宣传语。

例2 [2011·鸡西] 【循环利用 共建和谐】

2011年1月13日，广安武胜高石小学的老师们对循环教材《科学》《英语》《音乐》《美术》等陆续回收。这次共回收循环教材1300多本，回收率达93%。

阅读材料，回答下列问题：

(1) 你对教科书循环使用是如何认识的？

(2) 请你为课本循环使用提出建议。

(3) 日常生活中你还有哪些节约资源的小妙招？

本文来源：https://www.wddqxz.cn/4d56b0cf773231126edb6f1aff00bed5b8f3730e.html