策划申诉书

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“古诗词朗诵比赛”方案

一、目的意义

中华民族有五千年的文明历史，其中优美的古诗词无疑是这条璀璨星河中无数闪耀的明星，是中华民族灿烂文化的精华，是人文精神的底蕴，是塑造中华魂的优秀素材。中华民族的文化奇葩——古诗词，对于培养学生的人文素养具有十分重要作用，对于学生形成健全的人格同样具有无可替代的作用。

中华古诗词，往往具有深邃的意境，蕴涵着丰富的感情，语言精练优美，形象具体生动，为广大青少年所喜爱。通过古诗词朗诵比赛，能使学生自然而然地受到熏陶，纯洁心灵。 古诗词朗诵，有利于学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，加强修养。 古诗词朗诵，有利于学生体味诗歌的情感底蕴及生命内涵，感受诗歌鲜明的节奏感和韵律美。进而体会文思、文理、文情、文气，产生共鸣，达到愉悦的审美享受，激发对诗歌的兴趣。

古诗词朗诵，还有利于学生吸取中国传统文化的精华，感受汉语言文字的优美和伟大，更加热爱中华民族的优秀文化，进而塑造高尚优美的灵魂和完善人格修养。

二、活动目标

1、传承祖国文化和民族精神。

2、培养正确的价值观念和积极的人生态度。 3、提高文化品位和审美情趣。 4、激发学生阅读诗歌的兴趣。 5、提高学生朗诵水平。

三、时间安排

1、发送“古诗词比赛通知”时间：12月30日前。（姜洪章负责）

2、选手选拔时间：1月2日——1月8日（高一、二课任语文老师负责） 3、选手及参赛诗（词）题上报时间：1月10日前。

4、选手训练与教师指导时间：1月10日至比赛。（语文老师负责） 5、比赛时间：1月29日上午8：00。

6、主持人选拔时间：1月15日前。（方依德老师负责） 7、主持人培训及主持串词准备。（方依德老师负责）

四、地点及场地布置 1、比赛地点：图书楼一楼报告大厅

2、舞台背景设计：请艺术组老师负责；背景风格古朴雅致；画面核心为“传统文化节徽标”（当然必需以有“传统文化节徽标”设计为前提）；上书“传统文化节——古诗词朗诵比赛”。


3、演讲台准备：一张（如有可能台上摆放鲜花） 4、话筒准备：两个立式话筒、两个无线话筒。 五、主要内容 1、中国古典诗词朗诵比赛。 2、领导讲话。 3、颁奖。

六、实施程序 ①开场白。 ②介绍评委成员。 ③朗诵比赛。 ④校级领导讲话。

⑤分数统计、填写荣誉证书。 ⑥宣布成绩。

⑦领导颁奖。（邀请三位领导） ⑧结束。

七、实施组织及分工 策划协调：姜洪章 主持人选拔培训：方依德

评委：楼一家 任甘 刘少龙 王启运 李必能 计分统计：姚佳媛及学生 填写荣誉证书：刘少龙 场地：学生

八、组织学生参与及办法 参加对象：高一学生为主 组织人员：高一班主任及语文老师 组织形式：以班级为单位统一入场 九、评奖规则 评分标准（见附件中的评分表）

奖级设置：一等奖2名；二等奖4名；三等奖6名；优胜奖8名。 十、奖品品种及数量 奖品：唐诗宋词等书 种类：一二三等奖分三类 数量：

十一、需要协助的要求

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