骆驼祥子：圈点与批注

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骆驼祥子：圈点与批注

执教：



教学目标：

１、学习《骆驼祥子》并有所理解和感悟 2、运用圈点和批注的方法赏析骆驼祥子 教学重点：

初步掌握阅读小说的具体方法 教学难点：

赏析小说里描写骆驼祥子的重点内容 教法设计：

圈点批注法 汇报展示法 课时安排：

一课时 教学过程：

一、导入：

《骆驼祥子》是老舍二十世纪三十年代的代表作，它的出版标志着老舍小说创作的成熟，同时也产生了广泛的世界影响。今天，让我们运用圈点与批注的方法来赏析骆驼祥子这个人物形象。 二、回顾作者与《骆驼祥子》 1、 投影作者自传 2、 投影作者作品

3、 解说《骆驼祥子》题目含义及主要内容 4、 理解主题

从祥子力图通过个人奋斗摆脱悲惨生活命运，最后失败以至于堕落的故事，告诫人们，城市贫农要翻身做主人，单靠个人奋斗是不行的。同时也让我们看到，一个淳朴的农村小伙子在现代城市文明的挤压下，是怎样一步步堕落的。 5、 内容梳理：

（1） 骆驼祥子的三起三落

一生命运三部曲：精进向上—不甘失败—自甘堕落

（2） 骆驼祥子的性格及悲剧命运 （3） 骆驼祥子的形象：

（起初）老实、坚韧、自尊好强、吃苦耐劳；

（最后）麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、自甘堕落。

（4） 补充介绍虎妞和小福子、刘四爷、曹先生形象 （5） 骆驼祥子的悲惨命运是如何造成的?

（投影）他从一个对未来充满希望，自信要强、善良真诚的青年变成了一个好吃懒做到处骗钱混日子过的刁民。祥子的堕落完全是社会造成的，他苦苦挣扎，勤劳节俭地生活，热切希望改变穷苦的现状，但是残酷的现实把他的种种梦想一一打破。祥子还是在命运的怪圈里轮回，一次又一次地充满希望，一次又一次地彻底绝望。

三、活动交流：

要求：请运用圈点和批注的方法赏析骆驼祥子的形象。 学生交流并分享自己圈点与批注的内容。

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四、活动展示：

多媒体展台展示学生圈点与批注的内容。 五、布置作业：

请运用圈点与批注的方法赏析《骆驼祥子》中的其他人物形象。

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