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双甸小学语文“上善课堂”教学预案
年 级 单 元 课题名称
教学 目标
二年级 第三单元 《蜗牛的奖杯》
主备人单位、姓名 修改人单位、姓名
授课时数
第二课时
丛美娟
1.理解课文内容。
2.能正确、流利、有感情地朗读课文。
3.理解课文内容,懂得“满招损,谦受益”的道理。 1.进行词和句的训练。
2.理解课文内容,懂得“满招损,谦受益”的道理。
教学活动
教法学法
白板使用 说 明
二次 备课
教 学 重难点 教学 环节 激 质 趣 疑 导 问 入 难
1、听写词语。 2、同桌交对。
3、我们继续学习7 《蜗牛的奖杯》。 交流法
出示课题
自 多 主 元 研 展 读 示
二、自主研读,多元展示 (一)出示第一自然段
1、请大家自己读一读,边读边想。 2、指名读,大家听听哪儿读得好。
讨论法 3、蜗牛它怎样飞才是自由地飞?
4、小蜗牛为什么能这么自由地飞翔呢?
5、有感情地朗读课文。
(二)出示第二自然段
1、指名读,边听边想,哪些词告诉我们蜗牛得了冠军? 2、指导观察课文插图,再指名读课文。 3、板书:遥遥领先 4、你是那只小蝴蝶、小蜜蜂、小蜻蜓,你想对小蜗牛说什么? 5、齐读第一和第二自然段 (三)出示第三自然段 1、带着这些问题,自己轻轻读读课文,哪些地方给你的印象很深?
2、把你感觉印象很深的句子和同桌互相读读。
3、谁把印象深的句子读给大家听?(指名读)
想象法
讨论交流法
点击出示第一自然段
圈画“自由地飞翔”
诵 学 读 用 积 结 累 合
圈画“遥遥领先”
4、边读课文边理解:它干嘛把奖杯背在身上?
5、齐读课文第三自然段。
过渡:它成天想着奖杯非常得意,(板书:得意洋洋)日久天长,奖杯——(引读最后一段) (四)、出示第四自然段 1、指名读,他哪儿读得好?
2、看到小蜗牛现在的下场,原来跟它一起比赛的小动物有对它说什么?
想象法
讨论交流法
点击出示第四自然段
得 课 知 外 增 延 智 展
三、得知增智,课外延展 1.出示名言、格言 满招损,谦受益。
谦虚使人进步,骄傲使人落后。
⑴自己读读,选选你最喜欢的读给大朗读感悟
出示名言
法 家听听。
⑵指名读。
2.选选你最喜欢的读给大家听听。指名读。
板书设计
蜗牛的奖杯
教学思路
教后 反思
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