孩子学习认知能力差：其实是这些原因!

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孩子学习认知能力差：其实是这些原因！

什么是认知力 认知力，是所有孩子获取知识的一种基 础能力。

认知力差，简单来说就是“听不进，不理解，记不住，不 愿做” 例如： 注意力不集中，教过的单词不会读； 理解力差， 数学中的几何题做不好； 记忆力不强，课文背了几天记不 住； 执行力弱，每天家庭作业都不想做。天佑小课堂孩子 认知能力差，部分是先天原因 对于先天认知力差 的孩子，我们要如何培养？给家长的一封认知培养信亲爱的 家长：孩子认知能力差，天佑智博提供给您两种训练方式： 1、视觉训练：训练小儿追寻物体。用玩具声，吸引小儿转 头寻找发声玩具，每日训练 2〜3次，每次3〜5分钟，以拓 宽小儿视觉广度。

颜色感知练习。让孩子多看各种颜色的图画、玩具及物品， 并告诉孩子物体的名称和颜色，可使婴儿对颜色认知发展过 程大大提前。 婴儿视力迅速发展的时期主要在半岁以前。可选择一些大小 不一玩具或物体，从大到小，让小儿用手抓握注视，然后放 在桌上吸引小儿注视。还可训练小儿注视远近距离不等的物 体，以促进视力发展。 2、听觉训练：方位听觉练习吸引孩 子寻找前后左右不同方位、不同距离的发声源，以刺激小儿 方位觉能力的发展。 区分语调训练根据不同情景，用不同语调、表情，使孩子逐 渐能够感受到语言中不同的感情成分，逐渐提高对语言的区 别能力。


让孩子从周围环境中直接接触各种声音，可提高对不同频 率、强度、音色声音的识别能力。

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