高考必背古诗文测试(09)《送东阳马生序》重点知识检测

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高考必背古诗文测试（09）|《送东阳马生序》重点知识检测

一、重点实词释义

余幼时即嗜（ ）学。家贫，无从（ ）致（ ）书以观，每（ ）假借（ ）于（ ）藏书之家，手（ ）自笔（ ）录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗（ ）之怠。录毕，走（ ）送之，不敢稍逾约（ ）。以是（ ）人多以书假（ ）余，余因得遍观群书。既加冠（ ），益慕圣贤之道（ ）。又患（ ）无硕师（ ）名人与游（ ），尝（ ）趋（ ）百里外，从乡之先达（ ）执经叩（ ）问。先达德隆（ ）望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色（ ）。余立侍左右，援（ ）疑质（ ）理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄（ ），色愈恭，礼愈至（ ），不敢出一言以复（ ）；俟（ ）其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒（ ）获有所闻。

当余之从师也，负箧（ ）曳（ ）屣（ ）行深山巨谷中。穷冬（ ）烈风，大雪深数尺，足肤皲裂（ ）而不知。至舍，四支（ ）僵劲不能动，媵人（ ）持汤（ ）沃灌（ ），以衾（ ）拥覆，久而乃（ ）和。寓逆旅（ ），主人日再（ ）食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被（ ）绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰（ ）白玉之环，左佩刀，右备容臭（ ），烨然（ ）若神人；余则缊（ ）袍敝（ ）衣处其间，略无（ ）慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉（ ）不若人也。盖余之勤且艰若此。 二、容易写错的字填空

1．家贫，无从（ ）书以观。

2．天大寒，（ ）冰坚，手指不可（ ）伸，（ ）之（ ）。 3．又患无（ ）师、名人与游，尝（ ）百里外，从乡之先达执经（ ）问。

4．余立侍左右，（ ）疑（ ）理，俯身倾耳以请。 5．或遇其（ ）（ ），色愈恭。 6．（ ）其欣悦，则又请焉。


7．负（ ）（ ）（ ）行深山巨谷中。 8．足肤（ ）裂而不知。

9．（ ）人持汤沃灌，以（ ）拥覆，久而乃和。

10．同舍生皆（ ）（ ）绣，戴朱（ ）宝饰之帽。 11．左佩刀，右备容（ ），（ ）然若神人；余则（ ）袍（ ）衣处其间。 三、理解式名句默写

1．《送东阳马生序》中作者抄书完毕后，“ ， ”一句描述了作者还书时的情形，可以看出作者是个坚守信约的人。

2．《送东阳马生序》中“ ， ”描写了作者在冬日抄书时手指冻直的情形。

3．《送东阳马生序》中描写作者到了成年时，极度渴望学习又担心找不到

良

师

益

友

的

心

理

活

动

的

句

子

是

“ ， ”。

4．《送东阳马生序》中“ ， ”写出了作者为了获得学问，到处求教同乡前辈的情形。

5．《送东阳马生序》中描写作者站着陪侍在先达左右，提出疑难，询问道

理

，

低

身

侧

耳

请

教

的

句

子

是

“ ， ”。

6．《送东阳马生序》中“ ， ”写出了作者背着书箱，拖着鞋子，行走在深山大谷中寻师的情形。 7．《送东阳马生序》中作者与同舍生的光彩形成鲜明对比，反映作者当时形象与心态的句子是“ ， ”。 8．《送东阳马生序》中作者尽管物质条件不如同舍生，但却能够苦中作乐，不羡慕他们的原因是“ ， ”。

《送东阳马生序》重点知识检测

一、重点实词释义

余幼时即嗜（爱好,特别爱好）学。家贫，无从（没有办法）致（得到）书以观，每（常常）假借（借，同义复合词）于（从）藏书之家，手（动手，名词作动词）自笔（用笔，名词作状语）录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠（不）。录毕，走（跑）送之，不敢稍逾约（超过约


定的期限）。以是（因此）人多以书假（借）余，余因得遍观群书。既加冠（古代男子到二十岁时，举行加冠（束发戴帽）仪式，表示已成年。后人常用“冠”或“加冠”，表示已二十岁），益慕圣贤之道（学说）。又患（担心）无硕师（学问渊博的老师，硕，大）名人与游（交游），尝（曾经）趋（奔赴）百里外，从乡之先达（有道德有学问的前辈）执经叩（请教）问。先达德隆（高）望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色（言辞和脸色）。余立侍左右，援（提出）疑质（询问）理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄（训斥，呵责），色愈恭，礼愈至（周到），不敢出一言以复（辩解）；俟（等待）其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒（终于）获有所闻。

当余之从师也，负箧（箱子）曳（拖着）屣（鞋子）行深山巨谷中。穷冬（隆冬）烈风，大雪深数尺，足肤皲裂（皮肤因寒冷干燥而开裂）而不知。至舍，四支（通“肢”，肢体）僵劲不能动，媵人（陪嫁的女子，指女仆）持汤（热水）沃灌（浇洗），以衾（被子）拥覆，久而乃（才）和。寓逆旅（旅店），主人日再（两次）食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被（同“披”，穿着）绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰（腰佩，名词作动词）白玉之环，左佩刀，右备容臭（香袋子），烨然（光采照人的样子）若神人；余则缊（旧絮）袍敝（破旧）衣处其间，略无（毫无）慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉（指吃的、穿的）不若人也。盖余之勤且艰若此。 三、理解式名句默写

1．走送之 不敢稍逾约 2．砚冰坚 手指不可屈伸

3．益慕圣贤之道 又患无硕师名人与游 4．尝趋百里外 从乡之先达执经叩问 5．援疑质理 俯身倾耳以请

6．当余之从师也 负箧曳屣行深山巨谷中 7．余则缊袍敝衣处其间 略无慕艳意 8．以中有足乐者 不知口体之奉不若人也

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