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中班艺术领域美术教学设计--绘画（牛年画牛）
教育目标：
1.激发幼儿对美术活动的兴趣。
2.提高幼儿的观察力和想象力，增强绘画技能。 3.学习小牛的拟人画法，能为画面添加上喜庆的色彩。 活动分析：重点--学习小牛的拟人画法。 难点--掌握好牛的比例关系。
活动打算：物质--教师范画、每人一套36色油画棒、黑色水笔一支。 知识--简单了解牛的外形特征，了解什么是“唐装〞。 活动形式：集体活动与个体活动相结合。 活动过程： 一、导入：
谈话引入主题，出示教学范画。
提 问：今年是什么年？小牛长的什么样？〔请幼儿依据自己的知识经验介绍牛的外形特征〕
过渡语：今天有位牛宝宝为小朋友们送来了礼物。〔出示范画〕 二、展开：
1.依据牛的特征，示范牛头的画法。
指导语：先画牛的大鼻子，像颗摔倒的大花生；鼻子上面画牛脸，宽宽大大立中间；从上到下来添加，头顶画牛角，牛耳分两边，眼睛瞪得大，哞哞叫的欢。
2.结合幼儿的生活经验，示范小牛的拟人画法。 〔1〕发散思维，联想生活。
提 问：过新年，小朋友会穿上什么样的衣服？〔红红的、崭新的衣服，喜欢穿唐装〕
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指导语：我也给小牛做套美丽的新唐装吧。 〔2〕讲解示范小牛的拟人画法。
指导语：梯形变新装，胳膊举得高，一手挂灯笼，一手放鞭炮；男孩爱穿裤，女孩爱穿裙，新衣穿身上，小牛乐陶陶。
〔3〕观察范画，引导幼儿感受画面的喜庆。
提 问：看到这位牛宝宝，你有什么感觉？〔很喜庆、很开心、红红火火〕 指导语：牛年画牛，今天就让我们一起来画开开心心过大年的牛宝宝。 3. 指导幼儿绘画，教师巡回指导。
〔1〕指导幼儿的绘画姿态，注意握笔和坐姿。
〔2〕提示幼儿起笔要把握好牛鼻子的画法，牛鼻子的大小和位置，决定了牛宝宝的大小和位置。
〔3〕结合自己过大年时候的情景，为牛宝宝穿上美丽的新装，用色要均匀。
〔4〕及时对有创意的幼儿作品进行点评，支持幼儿大胆的想象。 三、结束：
举办“牛宝宝大聚会〞作品展，比一比谁的牛宝宝最神气。
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本文来源：https://www.wddqxz.cn/4cf708ecb84cf7ec4afe04a1b0717fd5360cb2bc.html
2023-04-27
