识字2传统节日教案

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识字 2



传统节日

[ 教课目的 ]



1. 会认“传、统”等 15 个生字，会写“贴、街”等



9 个生字。





2. 正确、流畅地朗诵课文，背诵课文。

3. 指引学生文化认识中国传统文化，激发学生的爱国感情。 [ 教课要点 ]







1. 识记生字词，背诵课文。

2. 准备掌握中国的传统节日及有关风俗。 [ 教课课时 ]



1 课时



第一课时

教课过程



达标检测

1. 下边是我们传统节日 的有（ ①清明节 ③元宵节 ⑤端午节 ⑦中秋节

②元旦 ④圣诞节 ⑥七夕 ⑧重阳节

）

一、图片导入

1. 出示课件：春节、端午、中秋三个节日的情形照片。

2. 同学们，你们从图片看到了什么？能知道图上画的是什么节日吗？（学生 自由议论）这些节日都是中国的传统节日，中国的传统节日还有哪些？哪位 同学来说一说？

3. 出示课题。（齐读课题）



4. 学习“传统”二字的读音。 （“传”：三拼音节，翘舌音；统：后鼻音。 ）



二、读儿歌，随文识字







2. 给以下汉字选择正确 的读音，打“√” 。 巷（ gǎng xi àng） 堂（ t án t áng） 乞（ qí q ǐ） 赏（ sǎng sh ǎng） 菊（ j ǘ j



t ánɡ

1. 请学生借助拼音，自由读儿歌。

要求：在拼音的帮助下把字音读正确，难读的词多读几遍。 2. 自读检查。











（1）指名轮读，一人一句。相机正音。 （2）同桌对读，正音。





3. 出示带生字词语，认读字词。 ú）



（1）带拼音读词语。打乱次序读词语。

chu ánt ǒnɡ

ti ē

ji ēxi ànɡ

j ì sǎo

（出示课件）

zhōuài

传统 贴窗花 大街 巷子

qǐ qi ǎo

l ánɡ

bǐn ɡ

祭扫 赛龙舟

shǎnɡ j ú

zhu ǎn

艾香

tu án

满堂

r è nao

3. 连一连，读一读。





乞巧 牛郎 织女 月饼



赏 菊



转 眼



团聚



喧闹 贴 放 赛 吃 赏

龙舟 窗花 月饼 菊花 花灯

（2）去拼音读词语。 （3）保存生字，读生字。 4. 教师教课重难点字词。





（1）统、巷、堂、郎、饼、赏：都是后鼻音的字，此中“巷”是三拼音节。

1




（2）菊：注意音节的拼写， “ü”上两点要去掉。



看 爆竹

（ 3）喧闹：读 r ènao ，“闹”字声母是“ n”，两个字连读时， “闹”要读轻声。



5. 齐读儿歌



三、认识中国的传统节日



4. 连一连。 元宵 端午 中秋 春节 重阳 七夕





1. 指名学生读儿歌，其余学生画出文中出现的传统节日的名称。 2. 文中一共介绍了几个传统节日？分别是什么？ 端午、七夕、重阳）





七月初七 五月初五 八月十五 正月十五 正月初一 九月初九

（七个： 春节、 元宵、清明、

3. 这几个传统节日中你最喜爱哪一个节日？为何呢？（学生自由回答） 4. 你知道这些传统节日的的详细时间吗？（出示练习做一做） 春节（正月初一） 端午节（五月初五） 重阳节（九月初九）



元宵节（正月十五） 七夕（七月初七）





清明节（ 4月 5 号） 中秋节（八月十五）

要点提示：这些节日里面除了清明节，其余节日的时间都是在阴历的日期， 大家记着了吗？



四、学习传统节日中的民俗习惯及中国的传统文化 出示：春节到，人欢笑，贴窗花，放爆竹。 1. 画出句子中春节的活动。 （贴窗花 放爆竹） 2. 春节里还会有哪些活动？（守岁、贴春联、贺年 ） 出示：元宵节，看花灯，街头巷尾人如潮。 1. 元宵节的民俗有：吃汤圆，看花灯，猜字谜。

2. “人如潮”是什么意思？（展现图片，联合图片理解词语意思） 出示：清明节，雨纷繁，祖先墓前往祭扫。



5. 读句子，填一填。 春节到，人欢笑，贴窗 花，放爆竹。 （ 1）画出句子中写春 节风俗的词语。 （ 2）你还知道哪些春 节的风俗？请写出三 个。





1. 叙述清明节的风俗，及“祖先墓前往祭扫”所表示的含义。 2. 增补古诗《清明》来理解这一句内容。 出示：过端午，赛龙舟，粽子艾香满堂飘。 1. 请同学叙述端午节的来历，是为了纪念屈原的。

2. “粽子艾香满堂飘” ，从这句话你看出了什么？（端午要吃粽子，插艾草） 3. 总结：端午的风俗有赛龙舟，吃咸鸭蛋、粽子，插艾草，喝雄黄酒 出示：七月七，来乞巧，牛郎织女会鹊桥。

1. 播放牛郎织女的动画片， 叙述七夕的来历， 以及七夕节为何又叫乞巧节。 2. 理解“会鹊桥”的意思。 3. 拓展：牛郎星和织女星的知识。 出示：过中秋，吃月饼，十五圆月当空照。





6. “清明节，雨纷繁” ， 会 让 “

”。 想起诗句

，

7.端午节是为了纪 念 叫

。七夕又 ，跟这个节

日有关的传说故事





2




1. 中秋节的民俗：吃月饼，观月。



是 。

2. 为何中秋节的时候我们要回爷爷奶奶、外公外婆家？（合家团聚）



3. 拓展：中秋节的时候月亮为何是圆的？ 出示：重阳节，要敬老，踏秋赏菊去登高。 1. 为何叫做“重阳”节？







8. 找出与节日相对应的 风俗，选择正确的序号 填入括号里。 ①吃月饼 ③插艾草



2. 重阳节有风俗有哪些？（踏秋、赏菊、登高） 3. “要敬老”这句话怎么理解？

出示：转瞬又是新春到，全家团聚真喧闹。

②登高 ④看花灯



元宵节（） 端午节（） 中秋节（） 重阳节（）

1. 春节是全家团聚的节日，今日学习的这么多传统节日还有哪一个节日也是 全家团聚的节日？（中秋节）











五、拓展延长 9. 将以下少量民族与其 相相应的节日连起来。 傣族 族





1. 今日我们学习了这么多的传统节日，我们接下来展开节日故事分享会，有 没有哪位同学能给我们讲讲你是如何过节的（任选一个节日来讲）？

2. 中国有 56 个民族，每个民族都有自己的传统节日，课后同学去收集资料， 看看每个民族自己的传统节日都有哪些特点吧。











彝族





苗

火把节 节



花山节





泼水

六、指导写字 10. 请写出几个带有下 列偏旁的字，并组词。

喧闹

口：



1. 看图识字学词，认读词语，理解字义。 贴春联

扫墓 街头巷尾

龙舟 团聚 艾草

转瞬





（ （

） ）



2. 教师指引学生察看生字构造，发现书写规律。 3. 教师要点指导难写字。



门：



（ （





） ）



街：“行”字中音加两个“土” ，注意不要写成四横一竖，下边的“土”最后 一笔改为提。







舟：最后三笔的次序是点、横、点。 11. 描一描，写一写。 街 放在田字格中 转







转：“车”字做部首时，最后两笔的次序是竖、提； “专”字的笔顺是横、横、 竖折折、点。







4. 学生描红，教师巡视指导。

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