幼教随笔：杂乱的教室

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幼教随笔：杂乱的教室

孩子们陆续被家长接走了，看到杂乱的教室，我们几个围站在一起， 相视一笑，

"开始整理吧，明天还是这样子。 "是呀，面对刚入园的孩子， 能够哄下，不哭

闹，这就是我们最大的渴求，虽然，每天不管多累都 要收拾战场一样的场面，毕竟，孩子们自己能够坐在教室里了，就是 我们最大的满足了，累点也值得了。

边收拾凌乱的玩具，不由得让我想起刚被家长接走的孩子们，看到雪 花插塑玩具，让我记起哭闹的嘉祺，正是这个雪花插塑，让我打开了 孩子的话题，孩子由原来的哭闹到学会了创造，入园以来，飞机、花 朵、长城在孩子的手中尽情展现。 看到地上零星放置的 "小马蹄 "，就看 到了离不开家人的王鏴霖小朋友，即使在哥哥的陪伴下，也玩得心不 在焉，是这个 "小马蹄 "，让孩子找到了幼儿园里带来的乐趣与欢笑， 还 时不时的走到我面前跟我炫耀： "老师，我没有找奶奶，我自己玩得。 "动物、水果、蔬菜塑料玩具，让靖涵、韶涵很快的跟妈妈说再见，是 塑料小人让陈志楯很快的坐在了小椅子上 •…孩子们玩耍的场面在我

这里历历在目，我不由得笑出声来，真的，好可爱的孩子们。

"无奈了吧。 "听到我笑声的张老师对我说， "谁说无奈，是太可爱，看 吧，等

到下一星期，杂乱的教室就不杂乱了。 "怎样，想到这些孩子们 可爱的身影，在不知不觉中，教室就被我们收拾的整整齐齐，一切又 回复了昨天的样子。因为，我相信，杂乱是暂时的，它需要我们每个 教师的耐心与爱心。

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