新闻稿格式范文

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金**：大学，我愿与你们同行

（新闻标题可以是新闻核心人物的代表性话语，也可是概括事件的完整的一句话）

9月22日晚，我院院长金梦玉为新生讲述大学第一课“在全人教育理念下锻造卓越传媒人才”，介绍我院的教育风格，鼓励14级新生们要全面发展自己，做一个有道德、有知识、有能力、和谐发展的人才。（新闻导语，概括事件）

金**，******新闻传播学院的院长，教授，博士。（主要人物补充介绍） 讲座之初，金院长提出了新生应该具备对自我、学校和学习方向的认知能力，“当你们具备了这三个能力时，那我应该称呼你们‘同学’，否则我只能叫你们‘孩子’。”金院长说，“区别于小学生和中学生最大的一点，就是大学生应当具备治国安邦的才能”。

（新闻整完部分可以按时间叙述，也可按照事件重要性进行叙述，但文字风格务必客观准确，不可出现“可能”、“好像”这类含糊词汇，也不可以出现“非常”、“特别”、“最好”等带有主观色彩的评价性词汇，要完全使用描述性语言。）

“什么是全人教育？”、 “全人教育的人不再是经济利益驱动下的机械个体”金院长介绍：“全人教育包括灵、德、智、体、群、美六方面的教育。” “全人教育”的内涵：首先是人之为人的教育；其次是传授知识的教育；第三是和谐发展心智、形成健全人格的教育。

“人是什么？”、“一撇代表物质与体格，一捺则象征着思想、人格与精神。”金院长强调：“只有物质与精神的相互支撑，才能为人。”金院长剖析全人教育的本质价值，并举用西点军校等实例告诉新生们：精神性更胜于物质性，要和谐的发展心智。“人之为人，成其大者，才能承担天地”。

“什么是好大学？”、“追求卓越，‘三明确’——目标明确、资源明确、路径明确”，金院长表示：“大学‘三明确’的意义在于告诉学生：要成为什么样人；有什么资源让学生成为那样的人，如何成为那样的人。”金院长说，“好的大学应当坚持教育育人、管理育人、服务育人和环境育人四位一体的育人模式”。

“什么是‘新传风格’？”、“创新、包容、自主”金院长坦言：“新传卓越的专业能力在于获取信息、分析信息、传播信息和表达思想。”金院长还介绍了我院的培养要求：秉持全人教育的理念，以卓越追求为向导，培养全媒体、强能力、学习型未来传媒人；拥有宽专业、厚基础、高素质、强能力的培养模式；具


备健全的人格和较强的专业能力相结合的人才规格；以“较强的新闻传播能力和比较竞争力”作为能力定位标准。

金院长还给新生们提出了生活上和学习上的若干建议，与他们分享了15句意味深长的生活金言。金院长的最后一句“同学们，大学，我愿与你们同行！”更是赢得了全体新生的鼓掌和欢呼。

14级新生们对金院长的讲座受益良多，1班的陈香同学在会后告诉记者：“听了金老师的课感觉全身都是力量，我一定会好好度过自己的大学四年。”4班的周琪同学说：“我想，我是真的来对地方了。”

“能让学生知道如何正确的去利用自己的大学四年时光，这是我的目的”金院长说，“我希望同学们能够明白，更能够将之用到生活中去”。（最后总结部分要紧扣主题，且以事件的最终反馈为主要内容）

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