加强网络建设的措施提供网课效果

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加强网络建设的措施提供网课效果

可以通过加强网络内容建设的举措提高网课效果，具体有以下措施：

1.加强网络直播设备

网课学习常常因为设备问题、信号问题、听课节奏问题（比如没听懂、没跟上）等原因造成线上学习不连贯，思路不顺畅。老师很难第一时间接收到反馈信息，更多情况下，是按照自己原定的节奏走，造成部分学生没能达标。

网课时，老师不妨在第一环节呈现本节课的教学目标（或学生的学习目标），让学生有明确的学习内容和结果意识，便于评价学习效果。

2.加强网络直播互动

平时课堂上最精彩也是最能促进学生思维生成的是课堂互动环节，比如师生间的问答，生生间的讨论、合作等。

网课中，更多的是老师单方面的讲授，学生很难长时间集中注意力，特别是讲解到较高难度知识点时，更需要启发学生主动思考，得出结论。

间隔设计互动能在一定程度上缓解这个问题。

课堂的开头和结尾可用简单的敲数字、发表情、送花来进行互动，一方面，便于上课考勤，统计学生的在线情况；另一方面，简单的低门槛互动方式能够激发学生参与的积极性，为上课做准备。

课堂上，可根据教学内容每隔6一8分钟设计一次问答式互动，让学生发表自己的观点，呈现自己的解题过程，引导学生互相点评等。

网上学习的疲劳感，大概每8分钟左右会出现一次。


3.把握时间管理

网课是相对单向输入的教学方式。老师需要在课前给学生提供丰富的学习资料，所以网课中更多的时间应该用来给学生进行学法的指导和点拨。

一般而言，网课的时间设定在30一40分钟一节比较合理，这比线下45分钟的课堂要短，因此对于老师把握课堂节奏提出了更高的要求。

我们要在备课时细分内容和时间，某个教学内容大概用多长时间、用到几点结束，要非常清楚，否则很容易造成网课的前松后紧，重难点没有足够时间突破，草草收尾。

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