鱼我所欲也(理解助读)

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鱼我所欲也（理解助读）

1．鱼，我所欲（想要，喜欢）也，熊掌，亦（亦）我所欲（想）也，二者不可（可以）得（能够）．．．．兼（同时得到），舍鱼而取熊掌者也 ．

鱼，是我所想要的，熊掌，也是我所想要的，二者不能同时得到，我宁愿舍弃鱼而得到熊掌。 2．生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。

生命，是我所想要的，道义，也是我所想要的，二者不能同时得到，我宁愿舍弃生命而求得道义。 成语“舍生取义”的出处。此成语完整应为：舍生取义，杀生成仁 陈毅诗：取义成仁今日事，人间遍种自由花。

3．生亦我所欲，所欲有甚于（比）生者，故（所以）不为（做）苟得（苟且偷生）也。 ．．．．．生命是我所想要的，（但）所想要的有比生命更重要的，所以不做（苟且偷生）的事。 4．死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患（祸害、祸患）有所不辟（同“避”，躲避）也。 ．．死亡是我所厌恶的，但所厌恶的有比死亡更严重的，所以祸患中有些我不该躲避的。

5．如使（假使）人之所欲莫（没有）甚于生，则（那么）凡（凡是、一切）可以得生者何不用也？ ．．．．假使人们所想要的没有比生命更宝贵的，那么凡是能够得到生命的手段，什么不能采用呢？ 6．使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？

假使人们所厌恶的没有比死亡更可怕的，那么凡是能够躲避祸患的手段，什么不能用采用呢？ 7．由是则生而有不用也；由是则可以辟患而有不为也。

因此就能生存，然而却有人不采用它；因此就能够躲避祸患，然而却有人不采用它。 8．是故（因此）所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。 ．．

因此，（人们）所追求（想要）的有比生命更重要的，所厌恶的有比死亡可怕的。

9．非独（不仅）贤者（贤能的人、有道德的人）有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳（罢了）。 ．．．．．不仅有道德的人有这种思想，人人都有这种思想，（只不过）有道德的人能不丧失它罢了。 10．一箪（量词）食，一豆（量词）羹，得之则（就）生，弗（不）得则死。 ．．．．一碗米饭，一盅肉汤，得到它就能生存，得不到就会死亡。

11．呼（吆喝）尔而与（给）之（与的对象，人家），行道之人弗受； ．．．（但如果）吆喝着给人家，过路的人都不会接受。

12．蹴（踢）尔而与之，乞人不屑（瞧不起，不屑一顾）也。 ．．．用脚踢着给人家，即使乞丐也瞧不起。


13．万钟（优厚的俸禄）则不辩（同“辨”，分辨）礼义而受之，万钟于我何加焉！ ．．．．

（对于）优厚的俸禄，（如果）不分辨它是否合乎礼义就接受它，那么优厚的俸禄对于我有什么好处呢！

14．为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得（同“德”，感激）我与（同“欤”，疑问或反问语气）？ ．．（难道是）为了宫室的华美，妻妾的侍奉，所认识的穷苦人感激我吗？ 15．乡（同“向”，从前）为身死而不受，今为宫室之美为之； ．从前宁愿送命也不接受，现在为了宫室的华美接受它； 16．乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；

从前宁愿送命也不接受，现在为了妻妾的侍奉接受它； 17．乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之

从前宁愿送命也不接受，现在为了所认识的穷苦人感激我却接受它 18．是亦不可以已（停止）乎？ ．这（种做法）难道不应该停止吗？ 19．此之谓失其本心。 这就叫失去了本性。

1．人生常常面临各种各样的选择。在关键时刻如何作出正确的选择呢？这篇课文以“鱼”和“熊掌”作喻，巧妙地回答了这个问题。反复朗读课文，想一想，孟子的观点是什么？你从中得到哪些启示？

答：生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。 略

2．朗读课文，回答下列问题。

（1）课文中哪句话可以概括全篇大意？

答：生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。 （2）作者为阐明自己的观点，用了哪些论证方法？举例说明。 答：比喻论证、对比论证

例略

3．解释加点的词

（1）所识穷乏者得我与 蹴尔而与之，乞人不屑也 ．．（2）呼尔而与之，行道之人弗受 由是则生而有不用也 ．．（3）所欲有甚于生者 万钟于我何加焉 ．． 冷光之乍出于匣也 负者歌于途 ．．


（4）非独贤者有是．心也 是．亦不可以已乎 （5）万钟于我何加增 ．也 而山不加．（6）故不为苟得也 览物之情，得无异乎 ．．（7）使人之所恶莫甚于死者 恶．．能无纪 （8）是亦不可以已．乎 烈士暮年，壮心不已． （9）呼尔而与之 问君何能尔．． 4．找出本文的所有通假字（共5个）

（1）故患有所不辟也 （“辟”同“避”，躲避） ．（2）万钟则不辩礼义而受之 （同“辨”，分辨、区别） ．（3）乡为身死而不受 （同“向”，从前） ．（4）所识穷乏者得我与 （同“德”，感激） ．

（5）所识穷乏者得我与 （同“欤”，疑问或反问语气） ．．5．积累孟子的名言（包括《孟子》二章） （1）天时不如地利，地利不如人和 （2）生地忧患，死于安乐 （3）得道多助，失道寡助

（4）故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身行，拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

（5）鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。 （6）生亦我所欲也，义亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。 6．背诵默写本文

7．请为本文归属于一个话题。

比如：选择 生命的价值 生命的意义 生命·自由 取与舍 舍与得等等 人固有一死，或轻于鸿毛，或重于泰山。 大丈夫不死则已，死即举大名耳！ 不自由，勿宁死！

取义成仁今日事，人间遍种自由花。

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