初中物理比热容实验报告

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初中物理实验报告单

班级 实验名称 实验目的 实验仪器和器材 实验原理



姓名



比热容

研究不同的物质在质量相同、升高相同温度时，吸收的热量是否相等

两个规格相同的电加热器、铁架台、烧杯、水、食用油、停表、天平、温度计等

不同物质，在质量相同、温度升高相同时，需要加热的时间不同，加热时间越长的物质，吸收热量就越多。 1、设计实验数据记录的表格；

2、取两个相同的烧杯，分别加入质量相同的水和食用油； 3、用温度计分别测量出水和食用油初始温度，并填入表格中； 4、用电加热器对两种液体同时进行加热，当温度到达规定温度时

日期

实验步骤 停止加热，分别记录两种液体的加热时间；

5、整理实验数据，分析实验结果。 物质 水 食用油

质量（g） 初温(t0/℃) 末温(t/℃) 加热时间(min) 200 200

25 25

80 80

4 2






质量相同的水和食用油，温度升高相同时，水加热时间更长，因此

实验结果及讨论

水吸收热量较多。因此分析得出：质量相同的不同的物质，升高相同的温度时，吸收的热量不相等。为了比较各种物质这种性质上的不同，物理上用比热容来描述。

教师评分



实验预习



实际操作



数据处理



总分

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