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冬夜的灯光阅读及答案【冬夜的灯光】
课题：《冬夜的灯光》执笔：李海涛 日期 9、25 审核学习目标1、练习朗读课文，筛选主要信息，概括文章主要内容。2、体会文章所表现出的人与人之间互相关爱的美好情感。3、学习课文的写法，能表达自己的真情实感。并积累美好的语言。 二、问题导学 整体感知1、文章中主要写了一件什么事？请用简洁的语言概括。（人物、事件）2、读了这篇文章后，你有怎样的真实感受？三、合作探究，研读赏析1、故事发生在加拿大西部的一个“荒凉小镇”，地方偏僻，天气寒冷，是什么原因使我们感觉到“这里有的是温暖、友谊和乐观”？结合文章内容，谈谈你的理解。2、细读文章描写小镇和冬夜的语句，分组讨论：这些描写除了交代故事发生的地点、时间外，还有怎样的作用？3、结合课文内容理解，标题“冬夜的灯光”是什么意思？四、课堂检测1、给下列加点的字注音偏僻（ ）提防（ ） 穹窿( ） 引擎（ ） 猝不及防（ ） 辽阔( ）无垠（ ） 婉言谢绝( ）2、解释词语：（1）无垠 2）穹窿： （3）征兆：（4）引擎： （5）猝不及防：3、了解作者：《冬夜的灯光》作者是 ， 国 家。课题：《冬夜的灯光》执笔：李海涛 日期 9、26 审核学习目标1、练习朗读课文，筛选主要信息，概括文章主要内容。2、体会文章所表现出的人与人之间互相关爱的美好情感。3、学习课文的写法，能表达自己的真情实感。并积累美好的语言。二、问题导学1、说说这明亮的灯光都为医生送去了什么呢？同学们请用“一盏盏亮着的灯如同什么为医生什么”的格式说说你对文章的理解。例如：一盏盏亮着的灯如同一颗颗眨着眼的星星，为医生拂去心中的孤独。一盏盏亮着的灯如同一座座灯塔，为医生指引前行的路。2、文章最后引用阿瑟?查普曼的诗，有什么作用？3、语言的积累：中华民族是礼仪之邦，千百年来积累了许多爱心方面的格言警句，搜集一些相关资料收录在集锦本中。4、俗话说：送人玫瑰手有余
香。关爱自己、关爱他人，我们的世界将会更美好。你亲身经历过这样的事情么？以此为中心，写一篇文章，题目自拟，要求写出真情实三、课堂检测以“关爱”为话题仿照例句写两句话。关爱是冬日里的阳光，给人温暖；
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2024-01-25
