批评中的感动教育

2023-03-22 02:07:15   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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批评中的感动教育



著名教育家陶行知老先生“四颗糖的故事”我们都有所耳闻,今天我们再聆听一下。

陶行知在担任一所学校校长时,一次,他看到学生王友用泥块砸同学,当即制止,让他放学后到校长室。

陶行知来到校长室,王友已等在门口准备挨训了。没想到陶行知却给了他一颗糖,并说:“这是奖给你的,因为你很准时,我却迟到了。王友惊疑地瞪大了眼睛。陶行知又掏出第二颗糖对王友说:“这第二颗糖也是奖给你的,因为我不让你再打人时,你立即就停止了。

陶行知又掏出了第三颗糖:“我调查过了,你砸的那些男生,是因为他们不遵守游戏规则,欺负女生;你砸他们,说明你很正直善良,且有跟坏人作斗争的勇气,应该奖励你啊!王友感动极了,哭着说:“陶校长,你打我两下吧!我错了,我砸的不是坏人,是自己的同学……”

陶行知这时笑了,马上掏出第四颗糖:“因为你正确地认识错误,我再奖励你一颗糖……我的糖分完了,我们的谈话也结束了。

陶老的处理多么妥当啊!在学生犯错后,陶老没有伤害学生的自尊心,只是委婉地指出了学生的错误,他的批评教


育是在浓浓的情感中实施的,是对孩子心灵深处的触动。在这种温情的批评中,孩子通常能真正认识到自己的错误,并心悦诚服地改正自己的错误。这种能震撼心灵却又不伤害心灵的批评怎不叫人感动!

无独有偶,寒假期间看电视剧《底线》剧中的男主角方远是一名立案庭庭长,他接地气的调解方式让我印象深刻。

工作中,方远与当事人沟通,遵守四步走,一是保持平常心,二是肯定当事人的意见(是是是),三是提出自己的观点(但是转折),四是完成沟通。

作为一名法官,方远很亲切,很容易获得他人的信任,尤其是在做调解工作时,方远的方法很灵活,是处理人际关系的高手,他说话特别招人喜欢,很讲究语言艺术,说话从来不伤人。这些不也正是我们批评教育学生所需要的方法吗?

作为老师,当你准备批评你的学生时,你要学会控制你 的情绪,千万不要让情绪左右了你的言行。

作为老师,当你准备批评你的学生时,要像陶老一样,学会正面教育,不要吝啬赞赏的语言。

作为老师,当你准备批评你的学生时,要像方庭长一样,把控好说话的艺术,让听者悦服。

作为老师,当你准备批评你的学生时,要让学生摸得着你的关注,一个手势一个眼神而已。

苏霍姆林斯基曾说过:“凡是出现大声叱责的地方,就有


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