《匆匆》-优秀公开课

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8、《匆匆》第一课时

教学目标

1、正确读写本课的生字词，理解字义，识记字形。 2、有感情地朗读课文。 3、给课文分段并总结段意。 教学重难点

1、正确读写本课的生字词，理解字义，识记字形。 2、给课文分段并总结段意。 教学重难点 有感情地朗读课文。 教学准备

1、朱自清简介及朱自清作品。

2、惜时、伤时的古代诗词、文章、名言、警句。 3、本课的课件。 教学设计

一、创设情境，谈话导入 1、猜谜语

世界上有一样东西，它是最长又最短，最广又最被分割，最伟大而又最渺小，最珍贵而又最被人忽略。（谜底：时间）

板书课题：8、匆匆（教师提示：写“匆”字时，最后一长点要贯穿两撇。） 2、作者简介


学生分享，老师补充。

朱自清（1898—1948）原名自华，字佩弦。现代著名诗人、散文家、学者、 民主战士。主要作品： 《匆匆》《背影》《荷塘月色》等散文名篇；诗集《雪朝》（与他人合作），杂文集《论雅俗共赏》，散文集《欧游杂记》等。

3、创作背景：

《匆匆》作于1922年3月。当时作者认为许多青年在日常生活中崇尚过去、忧虑将来，将工夫都废弃了。他有感而发，写下了本文。

二、自学：

1、要求：读准字音，理解词语。反复朗读，读通课文。圈画难点，合作解决。

2、词语检测： ①找小老师领读词语。

②强调重点生字的结构及笔画顺序。 ③理解重点词语的意思。 三、小组合作

1、快速有感情地朗读课文。 2、给课文划分段落，总结段意。 3、课文讲了一件什么事情？ 四、汇报交流 1、课文内容：

《匆匆》是著名作家（朱自清）写的一篇脍炙人口的散文，文章紧紧围绕着（匆匆）二字，先写了日子（一去不复返）的特点，然后细腻地刻画了（时


间流逝的踪迹），最后表达了作者对（时间流逝的惋惜与无奈）的感叹。

2、课文分段及段意

全文共5个自然段，可分为三部分。

第一部分（1）提出问题：我们的日子为什么一去不复返呢？ 第二部分（2—4）具体写时间在我们身边悄悄地逝去，令人感慨。 第三部分（5）照应开头，突出作者关于时光匆匆的感慨。 五、作业布置

1、认真规范书写本课的生字。 2、从文中摘抄自己喜欢的好词好句。

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