《为你打开一扇门》学案

2022-03-25 04:57:19 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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《为你打开一扇门》导学案

编号 01 使用时间 9.1 班级七姓名学习目标：

1．熟读课文，整体感知课文内容；

2．在精读课文的基础上，学习、体会课文优美丰富的语言。自主学习：

1.朗读课文2遍；

2.抄写文中优美的语句不少于10句； 3.抄写预习提示上的字词3遍。合作探究

一、检查预习情况： 1．了解文学常识 2．听写词语：

憧憬裨益诠释广袤帷幕徘徊热泪沾襟潜移默化危言耸听肃穆

二、整体感知：朗读课文，初步感知课文内容，学习优美的语言。（1）自学任务：自由朗读课文，了解： ①作者为谁打开一扇门?

②作者要打开的是怎样的一扇门?

③联系全文看，题目的意思是什么?

三、学习第一部分（1——2节）

1、自由朗读本部分，思考、讨论以下问题： ①本段的话题是什么？

②第1节中的1、2句的两个“世界”分别是何意思？

③文中的“你”指什么人？

④第4句与第5、6句分别写了哪两种情形？二者形成了什么？

⑤第2段中，作者认为怎样才能打开这些门？

四、小结本课内容五、作业:预习3—4节

《为你打开一扇门》巩固案

编号 01 使用时间 9.1 班级七姓名一、基础知识 1.文学常识

本文的作者是当代作家，根据课文内容，可知此处的“门”是指。

2.读拼音写汉字或给汉字注音

诠（）释憧（）憬（）帷（）幕真dì（）广mào（） bì（）益跌dàng（）肃mù（）斑lán（）

3.补全成语

移化开大笑情不自喜哀五十危言听

4.解释下列词语在文中的含义。

1）一个时代的优秀文学作品，是这个时代的缩影。

2）世界上有无数关闭着的门，每一扇门里，都有一个你不了解的世界。前一个“世界”指后一个“世界”指二、课堂提高训练语段研读

你告诉人们，人生的色彩是何等丰富，人生的旅途又是何等曲折漫长。你把生活的（）幕一幕一幕地拉开，让无数不同的角色在人生的舞台上演出激动人心的喜剧和悲剧。你可以呼唤出千百年前的古人，请他们深情地讲述历史，也可以请出你最熟悉的同代人，叙述人人都可能经历的日常生活。你吐露的喜怒哀乐，使人开怀大笑，也使人热泪占（）„„

你是遥远的过去，是刚刚过去的昨天，也是无穷无尽的未来。你把时间在薄薄的书页之中，让读者的思想无（）无束地漫游岁月达到长河，尽地两岸变化无穷的风光。你是现实的，是梦想的，是平凡的客观天地和斑（）的理想世界奇异的。

1、据拼音写字。（）wéi幕热泪占jīn（）无jū无束（）斑lán（） 2、选择恰当的词语填入文段横线上。

供选择的词语：折光、凝聚、漫游、交汇、观赏、回声

3、语段中反复出现的“你”是指，这里运用了修辞。 4、研读语段，说说语段是从哪个角度来赞美文学的。

一、为你打开一扇门第一课时：

预备训练：1、赵丽宏文学的大门 2、略 3、潜默，怀，禁，怒乐，

光色，耸。

课堂达标训练：1、1）指可代表同一类型的具体细微的人或事；2）自然界

和人类社会一切事物的总和，领域。 2、： “ ” 。、，

课堂提高训练：1、略。 2、略。 3、文学 4、从文学反映社会生活的丰富

性货物文学内容的时间性两个角度。

课堂检测：1、略 2、俊（峻）恣（姿） 3、读者文学拟人给人以亲

切感，增强了文章的感染力。

课外强化训练：1、略 2、略 3、美丽、纯洁短暂 4、要珍惜青春美好

时光。