咏鹅

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《咏鹅》教学反思

《咏鹅》这首歌演唱形式较以往所学的歌曲不一样，是歌与古诗的结合体。这种形式很吸引小朋友。而且歌曲中古诗的节奏很鲜明，更能激发学生的兴趣。通过学唱古诗歌曲，学生们能体验到其中表达的意境美。简单一首歌，既能体验到诗人所表达的思想感情又能了解音乐能表达情感，明白音乐来源于生活，更培养了学生们高尚的情操，提高了学生们的音乐审美能力。

（一）优点：1、创设情境，激发学习兴趣 本堂课上我创设了充足的情境，启发引导学生们找到古诗词的优美感觉，并且利用猜动物、模仿动物的方式，激发了学生的学习兴趣，通过“诗曲”的层层递进，互相融合，使学生们在不知不觉中学会了歌曲，提升了能力，得到了美育，并且能够完整的、情感到位的表现音乐作品。

2、歌唱形式丰富多样，没有学习疲劳感 学习中，我运用到了哼唱法、用“路”跟唱、简谱教学法、我唱简谱学生唱歌词等，学生学习兴趣很浓。

3、教学手段丰富 教学中有丰富形式的歌唱，有学生自己编舞教师再串成舞蹈，有乐器伴奏，整个课堂学生学习兴趣很浓厚。

4、教学过程中，以学生为主体，让每个学生都有事可做，每个学生都有不同的学习任务，都是学习的主人。

（二）缺点：本节课我认为自己的缺点在于：1、课堂教学语言不精练。我有时会出现口误，或者表达不够准确。2、心态没有放松，有些过程略显不流畅。

今后的教学中，我会扬长避短，不断反思，不断总结，以提高教学技能，让学生更喜欢音乐。

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