西南大学网络与继续教育学院-现代汉语-答案

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A.意义重心 B.语体色彩 C.感情色彩 D.词语词性 10、“你去不去”是（ C ）。

A.选择问句 B.一般问句 C.正反问句 D.特指问句

西南大学网络与继续教育学院课程考试试题卷



类别： 网教 专业： 汉语,语文教育

课程名称【编号】： 现代汉语 【1092】 A卷 大作业 满分：100 分



一、单项选择。每小题列出的四个选项中只有一个选项符合题目要求，请选出正确答案。（2分/题，共10题，共20分）

1、从方言分类来看，重庆话属于（ B ）。

A.北方方言 B.西南方言 C.湘语 D.客家方言 2、在汉语的音节结构中，必不可少的构成要素是（ B ）。

A.声母和声调 B.韵腹和声调 C.韵腹和韵尾 D.韵头和声母 3、语音最本质的属性是（ A ）。

A.物理属性 B.社会属性 C.心理属性 D.生理属性 4、一个声音区别于其他声音的根本特点是（ D ）。 A.音高 B.音强 C.音长 D.音色 5、下列说法错误的一项是（ D ）。

A.b和p的差异在于发音方法的不同 B.m、n、l、r是汉语普通话中的四个浊音 C.i和ü仅在发音时是否圆唇上有差异 D.“wǎn晚”是开口呼音节 6、用象征性符号或在象形字上加提示符号来表示字义的造字法是（ C ）。 A.象形 B.会意 C.指事 D.形声 7、“雪白”一词的构词方式是（ C ）。

A.主谓型 B.动宾型 C.偏正型 D.补充型 8、下列属于相对反义词的是（ D ）。

A.动—静 B.生—死 C.真—假 D.左—右 9、“突然”和“忽然”的差异在于（ D ）不同。

二、多项选择。每小题列出的选项都不止一个符合题目要求，请选出所有正确答案，错选、少选、多选均不得分。（3分/题，共5题，共15分）

1、世界上的语言都具备的三大要素是（ ACD ）。 A.语音 B.文字 C.词汇 D.语法 E.修辞 2、汉字标准化的内容包括（ ABCD ）。

A.定量 B.定形 C.定音 D.定序 E.定性 3、从语气的角度，汉语的句子可以分为（ ABCD ）。

A.陈述句 B.疑问句 C.祈使句 D.感叹句 E.主谓句 4、下列说法正确的是（ ABCDE ）。

A.轻声音节也有声调 B.构成汉字字形的最小的连笔单位是部件 C.成语多是四字格的，而惯用语则多是三字格的

D.“我们三个人一条船”是多义短语 E.“他让我坐下。”是兼语句 5、下列说法正确的是（ CD ）。

A.最小的语音语义结合体是“音位” B.汉语中没有词类 C.“我在看书”中的“在”是副词 D.“去旅游”是连谓短语 E. 隶变在汉字的发展史中具有里程碑的意义。

三、名词解释。（4分/题，共5题，共20分）

1、现代汉语

答：现代汉语有广义和狭义两种。广义的现代汉语指现代汉民族使用的语言，它不仅包括现代汉民族的共同语，而且包括现代汉语各方言。狭义的现代汉语指以北方方言为基础，典范的现代白话文作为语法规范的汉民族共同语。



2、发音方法

答：发音方法，就是发音时，喉头、口腔、鼻腔节制气流的方式和状态，包括发音时构成阻碍和克服阻碍的方式，气流强弱的情况及声带是否振动等几个方面。

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3、“把”字句

答：把字句，是汉语中的一种主动式动词谓语句。这种句式又称为“处置式”，因为动词所表示的动作对宾语作出了“处置”，例如使其位置或状态改变。 基本的结构为：主语+“把”+宾语+动作。

4、熟语

（2）要死了“猎人的狗”：强调猎人的狗，说明猎人的狗被咬死了。 （3）咬死了“猎人的”狗：强调猎人的狗，此处猎人是专门咬人的意思。 （4）咬“死了猎人的狗”：强调死了猎人的狗，说明去咬的是那只猎人死了的狗

3、什么是轻声？请举例说明轻声的作用。

答：轻声：指四声在一定条件下变成比原调又轻又短的声调变体。

作用：（1）区别语义。如“孙子”的“子”读轻声时表示儿子的儿子，是虚语素；

答：熟语，指常用的固定短语。如：乱七八糟、不管三七二十一、死马当作活马医等。而读上声时表示人名。 熟语用词固定、语义结合紧密、语音和谐，是语言中独立运用的词汇单位，它包括成语、

（2）区别词性。如“做事情不能大意”和“整篇文章的段落大意”前者读轻声，是

谚语、歇后语和惯用语。 熟语一般具有两个特点：结构上的稳定性、意义上的整体性。 疏忽的意思，形容词。而后者读四声，是主要意思，是名词。



5、存现句

答：说明人或事物存在、出现、消失的 句子。

四、简答题。（15分/题，共3题，共45分）

1、什么是外来词？举例说明汉语中外来词的类型。

答：外来词是指从外国或者其他民族语言里吸收到普通话里的词。外来词也叫借词。外来词主要有以下几种类型：（1）音译式的外来词：按照外来词的声音形式翻译过来的词。（2）半音译半意译的外来词。（3）音译兼意译的外来词。（4）音译加汉语语素的外来词。（5）字母词。（6）日语借词。



2、什么是层次分析？请用层次分析法分析多义短语“咬死了猎人的狗”。 答：层次分析：

指对一个句法结构，根据其内部结构逐层切分，找出每一层面上的直接成分，并指出直接成分之间的语法结构关系，一直分析到词为止。

分析短语：

（1）咬死了猎人的“狗”：强调狗，说明是这只狗把猎人咬死了。

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