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河南省郑州市高二上学期语文中试卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、 选择题 (共1题;共6分)
1. (6分) (2020·黄浦模拟) 按要求选择。
(1) “天行健,君子以自强不息”强调刚健进取的精神,下列句子中最符合此种精神的一项是( ) A . 战战兢兢,如临深渊,如履溥冰。 B . 郴江幸自绕郴山,为谁流下潇湘去? C . 源泉混混,不舍昼夜,盈科而后进。 D . 寓形宇内复几时,曷不委心任去留? (2) 下列各句中划线的成语使用恰当的一项是( )
A . 读诗,应当口传心授 , 一边阅读,一边思考它的意义。 B . 在网络上购物一定要特别注意鱼龙混杂的东西多得很。 C . 众志成城,因人成事 , 人民用自己的力量建立新中国。 D . 我们应该清醒地认识到,5G的推广工作依然任重道远。
二、 现代文阅读 (共3题;共27分)
2. (6分) 阅读下面文字,完成后面各题。 激活传统话诗词 周笃文
中华诗词遗产对人类文明进步做出了不可磨灭的巨大贡献。我们在以敬慕的心情认真学习的同时,也要有与时俱进、推陈出新的历史使命感,承担起激活传统的历史责任,使中华诗词在传承中焕发出时代光彩。
萧子显在《南齐书·文学卷》中主张文学必须开一代之新,续千古之雄风。这对于中华诗词也同样是适用的。任何文化传统都有一个继承、吸收与创新的过程,传统必须吸收时代新元素,加以激活,才能永葆其活力。
时代的进步是伴随着思想的突破的,新的时代有太多的创造与期许,我们必须直面它,表现它,擂出时代的鼓
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点。毛泽东的《沁园春·雪》:“江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武,略输文采。唐宗宋祖,稍逊风骚。一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕。俱往矣,数风流人物,还看今朝。”其创新宇宙的襟抱与整顿乾坤使命感又是何等气壮山河、光耀霄汉了。一样的形式格律,在当代伟人的手中,便有焕然一新、发聋振聩的作用,这就是价值观念创新的结果。
司空图《诗品》云:“如矿出金,如铅出银,超心炼冶,绝爱缁磷。”把诗的语言提高到从生活中采炼金矿的境地。出色的诗人无一不是超级语言大师,传世的名篇大都有惊人之句。孟浩然的“气蒸云梦泽,波撼岳阳城”10个字写尽了洞庭的水势与涛声。“蒸”字、“撼”字真是笔雄万夫了。辛稼轩《清平乐》:“大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼。最喜小儿无赖,溪头卧剥莲蓬。”写农家生活,情态活现,“小儿”两句写尽了稚子淘气模样。如此活灵活现的手笔,真是妙夺造化、画工难及之杰作。
中华诗词的无穷魅力,是同它表现技巧的进步密切相关的。如常说的起承转合的章法,都是深谙此道的经验之谈。
多转折,是诗文入妙之道。如唐无名氏《醉公子》词:“门外猫儿吠,知是萧郎至。刬袜步香阶,冤家今夜醉。扶得入罗帏,不肯脱罗衣。醉则从他醉,犹胜独睡时。”写一个女子等候情郎,由热盼、喜至到失望和自宽自解的心理过程,真是冰火两重天。一句“犹胜独睡时”,写出了几多无奈与爱的极至,可谓化俗为雅的极笔了。
换位和倒装也是增强表现力与陌生感的重要方法。王湾的“海日生残夜,江春入旧年”,意为除夕将晓之时,已经感受到江上的春色。句式之倒装,曲折之涩笔,令读者增反复咀嚼之意致,皆深化诗意的手段。
意象叠加,是庞德学习中国诗而得出创作妙诀。他提出“绝对不使用任何无益于表现的词,即用纯意象或全意象”。他的定义是:“意象是感性与智性在瞬间的突然结合。”
形式的通变也是激活传统的手段之一。固然对于精美无比的诗词形式,我们应当以敬畏的心情钻研学习。但并不是说必得固守雷池,不能稍有变化。从中华诗史由四言而五言、七言,乃至歌行古风,足以证明了突破形式的必要性。
选自《人民日报》(海外版),有删改
(1) 关于“多转折,是诗文入妙之道”的理解,符合原文意思的一项是( ) A . 写诗为文应善于回旋曲折,尺水兴波,这是激活传统的表现技巧之一。 B . 作者创作诗文,应掌握起承转合的技巧,将语意由一个方向转向另一个方向。 C . 换位和倒装是主要的转折方法,它能增强表现力与陌生感,收到引人入胜的效果。
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D . 意象叠加和形式的通变,是诗文“转折”入妙之道,会给人一种新鲜感。 (2) 下列对“激活传统”的理解,不符合原文意思的一项是( ) A . 激活传统需要价值观念创新,宏开思路,与时俱进,吟出时代的新声。 B . 诗人借助语言保存和传递人类文明的成果,激活传统离不开语言创新。 C . 表现技巧的改进也是激活传统的内容,中华诗词的魅力与其进步相关。 D . 中华诗词从“言”到“歌行”的不断变化,对于激活传统起到了决定性作用。 (3) 下列表述符合原文内容的一项是( )
A . 只有吸收时代新元素,激活传统,才能批判继承中华文化的遗产。 B . 激活传统对中华诗词乃至人类文明进步会做出不可磨灭的贡献。
C . 我们应该承担起激活传统的历史责任,使中华诗词在传承中焕发出时代光彩。 D . 文化传统有一个继承、吸收与创新的过程,激活传统,使古代诗词逐步得到完善。 3. (12分) 阅读下面的文字,完成文后各题。 丑 兵 莫 言
七六年冬天,排里分来几个山东籍新战士,除王三社外,都是小巧玲珑的身材,白白净净的脸儿。王三社,真是丑得扎眼眶子,与其他人在一起,恰似白杨林中生出了一棵歪脖子榆树,白花花的鸡蛋堆里滚出了一个干疤土豆。
我刚提排长,意气洋洋,神气得像只刚扎毛的小公鸡。我不但在军事技术、内务卫生方面始终想压住兄弟排,就是在风度上也想让战士们都像我一样(我是全团有名的“美男子”)。可偏偏来个丑八怪,大煞风景。 丑兵对任何事情都热心得让人厌烦,喜欢提建议,口齿又不太清楚,常常将我的姓“郭”字读成“狗”字。我对他的反感与日俱增。
小豆子他们几个猴兵,天天拿丑兵开心,稍有空闲,就拉着丑兵问:“哎,老卡(卡西莫多),艾丝米拉达没来找你吗?”丑兵既不怒,也不骂,只是用白眼珠子望着天。
有一天中午,全排正在吃饭,小豆子他们对着丑兵笑,我瞅了丑兵一眼。真没想到,这位老先生竟然戴了个脖圈!这是什么脖圈哟!黑不溜秋,皱皱巴巴,我撇了撇嘴,转过脸来。小豆子看到我的脸色,端着饭碗猴上去。“哎,
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