二年级班级情况分析

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这学期我开端接办这个班，已经第二周了，现将我们班班级情况分析如下:之青柳念文创作

一．班级基本情况： （一）、学生情况：

本班学生40人，其中男生22人，女生18人.活泼是整个班级孩子给我的杰出印象，班风比较活跃，总体男生较女生活跃.

从开学这周的表示来看，有的同学在学习上好胜心强，乐于学习，勇于降服学习上的坚苦，思维活跃，有较好的学习习惯；但也有部分学生学习方针不明白，学习方法不当，或是学习习惯较差，致使学习基础单薄.

（二）学生学习情况：

1、男生比较喜欢动脑子，回答问题比较积极，但作业完成情况不敷抱负，总有学生忘带忘作业或质量极差，而女生作业完成较好些，有部分学生对新知识的承受较慢，而且容易把新旧知识混淆，因此分析才能也有待提高.

2、讲堂气氛比较活跃，但也有部分学生他人回答问题的时候不会倾听，有部分学生管不住自己，自控才能较差. 二、班级特色：

（1）学生思想活跃，好胜心强，同学之间互争互竞风气较好. （2）班级凝集力较强，班级荣誉感强烈，学校组织的各项活动，全班同学都积极踊跃的报名参与，都想为班级取得荣誉.班风、学风状况杰出.


（3）学习风气较好，天天由班长带头早读一进教室就开端诵读、数学听算等等.

三、本班存在的问题：



1．有部分学生出力很多但效果欠安.许多学生没有养成预习和复习的杰出习惯.



2．学习主动性还存在一些问题，一部分同学把学习当作任务来完成，而没把学习当成自己的事业，因此处于主动应付的场合排场.



3、有部分学生听课才能较差，不会听课.

4、写作才能较差，或言之无物，或言之无味，甚至不知所云. 5、部分学生无论是在知识掌握上，还是在才能运用上，都有一定的差距.

6、部分学生的家庭教导存在问题，家长不敷关注自己孩子的学业，有的家长过度弱爱孩子，不克不及正视孩子存在的问题. 四、处理问题的途径和战略：

（1）针对分歧学生存在的分歧现象，对“症”下“药”.

（2）与家长停止思想沟通，共同商讨教导好学生的法子.争取获得家长的支持，让家长大白儿童阶段学生的教导方法.

（3）建立小组互助制度，在学生中发挥帮带作用，就是好的学生帮忙差的学生.

（4）在讲堂讲授中不但要教给学生知识，还要教给学生获取知识的方法，教给学生学习的才能，使之能独立思考，合作学习.

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