传播学是什么

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《传播学是什么》

陈力丹 著，2007年，北京大学出版社





内容提要 ：

人文素质是一种内在的东西，正如孟子所说：“仁义礼智根于心，其生色也睟然，见于面，盎于背，施于四体，四体不言而喻。”（《尽心上》）人文素质是人对生活的看法，人内心的道德修养，以及由此而生的为人处世之道。它表现在人们的言谈举止之间，它于不知不觉之时流露于你的眼神、表情和姿态，甚至从背后看去也能充沛显现。

普及传播学知识，是作者的夙愿，而在研究层面，作者希望传播学研究不要过多地受功利目的影响；研究方法要尽可能兼顾经验——功能学派、技术主义控制论学派、结构主义批判学派的各种方法；研究话题要相对集中。课堂教学，要全面向学生介绍传播这各个学派、各个方面的知识，避免以大众传播学替代传播学。

目录 ： 阅读说明 总序

人文素质在哪里？——推介《人文社会科学是什么》丛书 写在前面——我国传播学研究的历史与现状 一 无处不在有传播 1 传播、信息 2 意义、符号 3 信息、媒介 二 传播之学

1 为什么传播会成为研究对象 2 传播学经验一功能学派 3 技术控制论学派

4 结构主义符号一权力学派 5 简单的比较

三 永远的迷——人际传播

1 “我-他”和“我－你”的传播

2 关系的讯息——理解人际传播的一把钥匙 3 你会说话和表现吗？

四 不言而喻的社会存在——组织传播 1 组织传播的多种隐喻 2 人在组织中


3 组织成员如何通过传播影响组织

五 “点”对“面”的社会化传播——大众传播 1 认识大众传播

2 大众传播的生产过程

3 有限和强大的效果，被动和主动的受众 六 想象的空间——文艺传播 1 文艺传播的特点 2 文艺传播中的母题

3 讲故事的奥秘：格雷马斯的“符号矩阵” 4 从吟游诗人到网络文学：文艺传播的媒介 5 接受美学：文艺传播活动中的受众 七 与陌生人说话——跨文化传播 八 无形的网络——传播的社会控制 九 用批判的眼光看传媒 阅读书目

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