技术支持的展示交流体育健康室内课教案

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体育健康室内课教案



教学内容： 1、什么是体育课？为什么要上体育课？



2、我们怎样才能上好体育课



教学目标：明白体育课的真正含义以及意义；养成正确的身体姿势



的要求；人体形态的名称。



教学重点：学生的认知水平与记忆力水平。



教学过程：



一、导入部分（5～8分钟）



课堂常规：师生问好，宣布教学内容和教学目标，步入课堂。



教与学的方法：



（1）导入语：小朋友们，有没看过电视里运动会，那些叔叔阿姨在



颁奖台上领金银铜牌，他们厉不厉害，你们希望自己和他们一样获



奖吗？他们都是体育的拔尖者，体育都很棒。



讨论：你们知道的体育运动有那些？你们最喜欢的体育运动是什



么？



（2）学生作答，教师点评，纠正不足之处。



（3）作出总结，可让学生来总结。



教师总结：体育课是由老师指导大家做游戏，玩球，进行走、跑、



跳、投、攀爬等各种身体练习活动的课，是锻炼身体的课。小朋友



们都喜欢做游戏，玩球，进行走、跑、跳、投、攀爬等活动，体育



课就是满足大家这种活动的心愿的。上体育课可以使身体健康，增



强体质，完善内部组织，长大才能更好地为祖国服务……



二、基本部分（20～25分钟）



（一）导语：小朋友知道我们为什么要上体育课么？今天老师就让

.




小朋友来讨论讨论我们为什么要上体育课。 教与学的方法：



（1）导语。



（2）让学生分小组讨论，派代表回答。



（3）教师观察学生讨论。



（4）学生总结，教师评价。

教师总结：

（1）可以进行跑、跳、投等比赛活动，体育课就是为了满足大家这



种活动心愿的。



（2）可以让自己的小身体更加灵活、协调，你的跑、跳、投等各种



活动能力一定会提高得很快。



（3）也可以适应气候的变化，而且不容易得病。一句话：上体育课



是为了锻炼成健康的身体。



（二）导语：同学们我们怎样才能上好体育课呢？



1、课前，要做好准备。穿好轻便的服装、平底胶鞋；清理衣兜（不



带尖、硬的东西）；协助老师准备场地器材；提前到上课地点等候



上课。



2、课上，积极主动地参加各种活动。上课铃响，立刻站好队；专心



听老师讲课和练习活动，不受操场其它活动地影响；练习时，积极



努力，不怕困难，遵守秩序，注意安全，与同学团结合作。



3、课后，不要大量喝水（尤其冷饮）和立刻吃东西。

（三）体育小组长的工作有哪些？

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1.上课铃响后，组织学生，排好队到操场上课 2.管理好个小组的课堂纪律



3.统计好上课的学生



4.帮助老师发放，回收器材

三、结束部分（5～7分钟） 当堂检测



（一）体育课的服装要求有哪些？请分类？



（二）体育课中的表现哪些是对的？那些是错的？

四、下课

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