我们---朗诵稿

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《 我 们 》

江：当春天的气息又一次洋溢在这片核桃园里，“同学！”，你张开了沉睡的眼睛 顾：当六月的花香飘散整个校园，你 舞动起轻盈的翅膀；

茶：“同学啊！”是你们的欢声笑语让我们的校园舞动，是你们天真无邪的面

容激起了老师心中的浪花，化成了我们 如泣 如诉的 师生情。

李：这情中有长亭古道的夕阳西下；有小轩窗前的默默相望；有月光花影下

的寂寞身影，有雕栏玉砌中的一腔 幽怨。

茶：“老师！”，是您为我们打开知识宫殿的大门，汇成了我们成长足迹里色

彩斑斓的梦。

顾：这梦里 有胡天明月下的羌笛声声，有“樯橹灰飞烟灭”的惊心动魄； 江：有“舞榭歌台的雨打风吹”，有大江东去的壮志濠情；有荷塘夜色的婀

娜多姿，也有大漠长河的思念遥遥....... 江：我多少次展纸弄墨想写我的“老师”； 李：我多少次心血来潮谈起过我的学生。 茶：老师，您是我们文化的凝聚。 顾：同学，你是我们精神的所在。

江：我想知道，为什么晨风吹醒大地，露珠就会闪亮金莹的光芒； 顾：我想知道为什么月光挥舞轻纱，夜空就会点亮漫天的星星。

茶：让我来告诉你，“老师！”，因为我们的声音把文字的琴弦拨动；美妙的

情感就叩击我们的心灵。

李：让我来告诉你，“同学”，因为我们的辛勤与汗水让艺术的灵魂在舞蹈，

精神的家园就遍布我们生命的每一个角落。

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江：我们朗诵高山，缭绕的云雾就飘散远方，我们朗诵云雾，幽深的峡谷就

豁然开朗；

合：我们朗诵田野，身后的土地就爆发力量。 合：我们朗诵土地，旺盛的生命就蓬勃成长， 合：我们朗诵校园，激扬的文字就绽放希望。

江：我们从春秋战国的古典中走来，顺着千军万马的足迹，在历史长河中汲取营养；

顾：我们从唐诗宋词的墨香中走来，听边塞角声，看金戈铁马，品离愁别绪。 茶：我们就这样一路携手走来，走进文学的殿堂，走进声音的精彩，在心灵

与心灵的撞击中，

（合）我们 自有 我们的情怀！

李：我们就这样一路走来，踏上灵魂的净土，踏上艺术的舞台，在情感与情

感的对话中，

（合）我们 自有 我们的期待！

江：我们就这样走着，走过昨天，走向未来。

顾：我...... 茶： 我...... 李： 我们....... 江： 我们......

（紧凑的）

合：就让我们在诗意美文的字里行间放飞心情 合：在人生春秋的大道上荡气回肠 合：在山重水复的山村里风雨 兼程 合：在鸟语花香的校园中放飞 梦想 合：在稻香迷人的七月里 拥抱 辉煌！

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