《灯笼》

2022-05-07 09:37:20   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《《灯笼》》,欢迎阅读!
灯笼
4、《灯笼》学案

学习目标

1.积累文中重点字词,识记有关文学常识。 2.反复阅读课文,掌握课文内容。 3.体会作者的爱国情怀。 学习过程

一、主动预习课文

1、了解作者及写作背景

吴伯萧(19061982)原名熙成,笔名山屋、山荪,是我国当代著名 家和 家。他的作品主要收集在《羽书》、《黑红点》、《北极星》、《忘年》、《吴伯萧散文集》中。本文选自 》。

本文写于20世纪三十年代,那是中华民族一个多灾多难的时代,作者以“灯笼”为题,从文化及情感两方面表达了灯笼对于他乃至民族的重要意义,最后跳出个人情感圈子,升华为家国情怀的表达,呈现了一个执著追求革命和艺术的知识分子与时代共命运、与人民同呼吸的内心世界。 2、读准字音

争讼( )幽悄( )斡旋( 锵然 燎原 怅惘 神龛 熙熙然 3、结合语境体会词语含义 争讼: 斡旋: 静穆: 思慕: 怅惘: 褪色: 熙熙然: 暖融融: 马前卒: 人情世故:

4、反复阅读课文,了解文章的大意,并做好批注。

在阅读中勾画出能概括部分内容的关键词句,在喜欢的内容旁边写下自己的感悟和思考,对文中不懂的地方写出自己的疑问。


二、 自主学习,整体感知。

1、认真读课文,理清文章脉络。



2、请以“我喜欢 ,因为 ”的句式,来表达你对文中的某个词语、某句话或某件事的理解或感悟。

3、思考:文章为什么以“灯笼”为题?

三、探究

1.结合全文,说说作者喜爱灯笼的原因。

2.通读全文,结合课后阅读提示说说文中“灯笼”的意义有哪些。



四、作业:

1、听写《安塞腰鼓》课后读读写写(18页)词语

2、背读文中的雅词、美句、精段,归纳积累本课所得。 3、利用本节课所涉及到的修辞手法,描述一个场面。 4、熟读《灯笼》,扫清字词障碍 5、完成《灯笼》学案





本文来源:https://www.wddqxz.cn/4b6e57e8340cba1aa8114431b90d6c85ec3a880c.html

相关推荐