22--24个月宝宝的月龄特征

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第二十二个月到第二十四个月的技能 运动：

虽然还不会用脚踩动小三轮车的踏板，但是能够双脚着地驱动小三轮车； 踢球时能够单腿站立，一只脚踢球；

虽然跑步这项活动需要集中精力，但这个年龄的孩子跑起来很自信，也很少跌倒； 在直线上行走时，动作很快； 能坐着抛、接球； 能随着音乐跳舞；

身体晃动时，能调节好平衡。 手眼协调：

看图书的时间能持续好几分钟，会仔细地看清楚每一页，能指出书中感兴趣的人物，会自己翻页；

越来越想自己穿衣服，脱衣服；

能有效地使用食指和拇指，用它们夹起很小的物体； 能从大人手上接过东西，或把东西递给大人；

越来越能够用简单的乐器打击出有节奏的声音，例如，用鼓或铃鼓打出节奏。 语言：

能准确地辨认放在眼前的第一件日常生活用品； 会试着使用不同的词组（也许不正确）；

能正确地发出大多数的声音，但经常混淆或发错某些辅音，如“C”或“S”； 能说出身体主要部位的名称； 别人说话时，会饶有兴趣地倾听； 词汇量至少达到200个，能连词成句。 学习：

懂得摆弄东西，并从中了解它们，例如，把瓶盖打开，看看里边的东西；

对运用想像的游戏，很有激情，会用玩具编造故事、场景，用玩具扮演不同的人物；会更近地观察大人，从模仿大人的动作中，学到新技能； 对新事物有挡不住的渴望，会问许多有关周围事物的问题； 越来越理解别人作出的解释；

能够记住和描述一些过去发生的事情。 社交和情感：

喜欢其他孩子的陪伴，但不愿意和别人分享玩具，与别的孩子一起玩的时候，不太合作；

能够较好地用小勺自己进餐； 基本上策能自己如厕，但还不能完全控制自己的大小便； 想自己动手洗澡、刷牙；

喜欢依靠自己完成一些小任务；

和大人暂时分开时，会啼哭，尽管你走远时很快又会停止哭泣； 遇见生人时会害羞。

二十二月龄游戏活动 活动游戏：骑三轮车

目的：专家们调查研究表明，此月龄的孩子能骑小三轮童车了，通过骑车能锻炼身体几个部位动作的协调，增强胆量和勇敢精神，同时在幼小的心灵上能体会到以车代步那种飘飘然的快感，产生向上的精神。

做法：给孩子购置一辆脚踏三轮童车。开始，把孩子扶上车，推一推，让脚蹬子上下转动带动孩子两只脚两只脚上下转动，慢慢地两脚便能使上劲，能蹬车走了，骑熟练后，可骑着转8字或倒着骑（指向后退着骑）。 提示：场地宽敞些，开始时别让车翻倒，多帮一帮。 学话：“我吃那个”

目的：这时的孩子已从会说简单句发展到能说五个字左右的完整短句了，这个时期是孩子言语发展最迅速的阶段，家长必须不失时机地进行语言训练。 做法：分两种方法，一是提问式：问孩子“妈妈上哪去了？”孩子答：“妈妈在厨房。”“你在吃什么？”“我在吃苹果。”“你管他叫什么？”“叫阿姨。”孩子答得完整准确一定要表扬夸奖。大人常和孩子一问一答，会较快地提高孩子语言能力。二是更正补充式：当孩子提出要求和需要来，所说句子不完整时，一定要教他说完整了，如“我吃那个，”告诉他应说：“爸爸，我吃苹果。” 提示：和孩子多说，孩子自然说多了学话就快。 活动游戏：吹泡泡

目的：锻炼孩子走、跑、停等动作的灵敏感，发展手、腿、眼动作的协调，激发孩子欢乐情绪。

做法：在一块较宽敞的平地上，大人吹泡泡，让孩子追逐、捕捉。然后让孩子自己吹，可走着吹，可跑着吹，大人可随之追逐。

提示：泡泡的飞飞扬扬，可增加孩子的想象力，大人应抓住几个，张开手掌让孩子看看，告诉他这里面也是空气，虽然他还听不懂，但可做为疑问的信号，储存在孩子的脑海里，孩子吹时严防栽倒，吹管扎嘴，切记。 活动游戏：钻绳

目的：此项活动要求手脚并用，对身体全面发育大有好处。特别是在锻炼身体的灵


活性和随意性上均能收到好的结果。

做法：一根红毛线绳拴在两个凳子或两根竹竿中间，离地面约50厘米高，让孩子钻过去钻过来，不允许碰着绳，孩子可能爬着或像猴子一样，四脚着地向前走动， 提示：此项活动较费力，玩时一定掌握适度。 二十三月龄的游戏活动 学话：做代言人

目的：锻炼语言能力，培养用词造句，学会礼貌用语。

做法：利用交给孩子任务的方式，比如爸爸要出门，妈妈告诉孩子：“去，告诉爸爸戴上帽子，别冻着。”孩子便找到爸爸说：“爸爸，戴上帽子，别冻着。”或者说：“爸爸，妈妈让我告诉你戴上帽子，别冻着。”如果孩子传达的比较准确，句子比较完整，都应表扬，还可以 有意识地让孩子代替问话，如“宝宝，问问妈妈，爸爸的鞋子放在什么地方。”“问问爸爸喝不喝水。”等。

提示：大人之间谈话，可以有意识多让孩子当代言人，对孩子早日掌握语言大有好处。

学数：数手指

目的：在记数能力上，孩子进入记住数的名称、会数数的顺序（数到10）、口唱数和手点数达到一致的阶段。根据这阶段孩子记忆短暂的特点，家长应反复训练，巩固已取得的成果，一定要达到口数和手点一致的情况下，熟练地记住1——10的名称和顺序。

做法：伸出孩子的10个手指头放在桌子上，大人边点数边说儿歌：“宝宝小手伸得直，12345，678910，”数唱几遍后，大人把手指放在桌子上让孩子效仿大人那样边点数边说儿歌。

提示：数手指，还可数棋子，糖果等。 学画画：画直线认颜色

目的：训练运笔能力，懂得不论是写字还是读书都是从左到右，同时进行色彩训练，用语言表述几种主要颜色。

做法：用一支彩色笔教孩子画直线，尽管孩子会画，但那是信手乱画，没有方向和顺序，更不会控制，要教孩子右手拿笔从左至右，不妨大人画几个缺口的长方形、正方形，让孩子补上，，这样画起来就有了方向，会控制起落。然后让孩子认识六种颜色，即红、绿、蓝、黄、白、黑。还可到公园、田野，认识几种颜色的花、庄稼、树、草。

提示：用彩色笔注意干净。 自我服务：穿鞋穿袜

目的：恩格斯的名言：劳动创造人。现在科学证明，孩子一些手指劳动是开发智能

不可缺少的一部分，手指的触觉活动和其灵活性会大大促进大脑的发育，另外，从小养成劳动习惯对孩子一生都很重要。

做法：这时的孩子一般会穿短袜和鞋了，大人尽量让他们自己穿，这样还能促使他们认识左右脚，不过在穿时得教方法。

提示：切忌大人图省事，不愿让孩子自己穿，实际上是在耽误他们智力的发展。 二十四月龄游戏活动

开发智力：认识上下、前后

目的：专家们对孩子方位知觉的研究指出，三岁儿童一般能辨别上下、四岁方知前后，为了超前训练孩子的方位知觉，从二周岁末就应加上这方面的训练。

做法：大人问孩子，被子盖在哪？褥子铺在哪？孩子答复后，告诉他，被子盖在你身上面，为“上”；褥子铺在你身下面，为“下”，当玩踩影子的游戏活动时，告诉他现在影子在我前面，赶快去踩，现在影子在我后面，还可说：宝宝在我前面走，爸爸在宝宝后面走。大人经常告知孩子上下前后，孩子会逐渐懂得这些词的具体方位。

提示：方位知觉需经一段时间的训练方可掌握。 开发智力：识别声响

目的：这是继十八月龄的训练“听声音作判断”，进一步锻炼孩子的听觉。不过声音更细微，而且离声源有一定距离，更需孩子注意力集中，听觉更灵敏，可训练对不同声音有较强的反应能力。

做法：妈妈在厨房或别的屋里弄出声响，如洗碗声、刷鞋声、刷锅声等，让孩子猜都是什么声音。大人还可以在孩子身后弄出细微的声音，看孩子是否听得见。

提示：正常儿童，在此月龄听觉都较敏感，听觉得大人在训练下可与身体的发育同步发展。

活动游戏：骑8字

目的：全身运动，训练骑三轮车动作上的协调，方向的准确。

做法：这月龄的孩子已能平稳地骑三轮脚踏轩了，而且能向前骑还能向后倒骑（如果差些可以教孩子练习）。这时，大人可以在地上画个“8”字样的线（约五六米长）让孩子压线骑，对孩子大有好处，骑熟练后，孩子洋洋得意地表现出非凡地得心应手，其乐融融，不过速度不能太快，大人要控制。 提示：开始骑时一定要慢，拐弯处注意保护。

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