【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《《花样跳绳—带一跳》教案》，欢迎阅读！
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技能，进展同学身体的灵活性和动作的协调性，加强同学的下肢能量及弹跳技能。
一、指导思想
本课虽然趣味性强，但跳绳究竟是一项对协调性、安全性要求较
以实施《义务教育体育与健康课程标准〔2022年版〕》〔以下简
高的体育运动，所以教学不可能一步到位，只能遵循按部就班的教学
称《课标》〕为宗旨，贯彻“健康第一”的指导思想，以同学的身心进
原则，让同学经受跳会—会跳—单人跳—双人跳—多人跳的过程，才
展为中心，通过老师的教与同学的自主合作学习达成教学目标。结合水
可能掌控肯定的跳绳技术和熬炼方法，这样，同学既学得轻松，又能
平二〔三班级〕同学的身心特点，利用多种教学方法，使同学掌控花样
娴熟地掌控技术动作，从而体会到跳绳带来的胜利喜悦，并积极地参
跳绳“一带一跳”的动作要领，激发同学学习的爱好，培育其团结合作
加跳绳运动，去熬炼身体。通过本单元的学习，让同学对学好花样跳
的技能，从而促使同学在身心等方面得到熬炼。
绳充斥信心。
二、教材分析
三、学情分析
花样跳绳是我国传统体育项目之一，因其花样多、趣味性强、熬炼
水平二〔三班级〕同学的特点是，活泼好动，留意力的指向性较
价值较高、方便易行，深受大家的喜欢。“一带一跳”是众多花样中的
弱，同学喜爱学习运动技巧，表现欲望比较强，对体育活动有广泛爱
一种。本课是水平二〔三班级〕花样跳绳第5次课，本节课的详细内容
好，但爱好简单转移。针对同学的心理生理特点，在教学中，要安排
是巩固学过的单人和双人花样跳绳动作，学习“一带一跳”动作。
敏捷多样的跳绳练习，让同学人人享受跳绳，人人都有进步；在课堂
本教材着重培育同学掌控好进出跳绳的时机，协作同伴連续跳绳的
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《花样跳绳—带一跳》教案
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上为同学创设公正竞争的氛围，留给同学肯定的活动空间，让同学自由学练，在观测思索中得到启示，得到熬炼。通过榜样的示范，让同学感受到精美的动作，从而能有意识地订正自己的动作，促进各层次同学得到提高。课堂上还要让同学相互协作，以较好地培育同学的合作意识，由此同学不仅身体得到熬炼，而且还能掌控更多的有关跳绳的技巧和方法。
四、教学流程
课堂以永登县特别熟识的兰州拉面开头，顺势自然地用跳绳做起“兰州拉面”来，引起了同学深厚的学习爱好，在接下来的教学中，师生始终是在轻松开心的气氛中沟通学习。在课的预备部分，播放《大家一起来跳绳》歌曲，同学踏着音乐的节奏进行热身活动，使同学自然地进入到主课教学。基本部分的教学中，同学分别进行了1min并脚跳绳、单人及双人自由跳、“一带一跳”、闯关游戏、鸭子步行走游戏等，学习的内容由易到难逐步过渡，通过教、学、巩固等环节，使不同层次的
同学都有所提高。为克服同学的畏难心情，突破教学难点，采纳老师示范、先分解后整体、榜样引领、鼓舞教育、爱好引导等方法。在结束部分，采纳《让我们荡起双桨》作为放松练习的歌曲，使同学在精美的音乐声中达到放松目的。
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本文来源：https://www.wddqxz.cn/4b45b7ec9d3143323968011ca300a6c30c22f11e.html
2023-01-01
